置。Р2.用听诊器让部分学生感受心跳,讨论心跳与脉搏的关系。Р(二)观察哺乳动物的心脏Р1.外形Р参考课本插图。Р将心脏按照图(心脏前面观)所示,放在解剖盘中,分清心房和心室,并明确左右。Р用手捏心脏壁的厚薄。Р分别向与左、右心房和左、右心室相连的血管内注入水,记住水从哪里流出。Р2.结构Р按照课本上图的要求解剖心脏。Р 认识左、右心房;左,右心室,观察心房和心室之间是否相通?Р认识瓣膜(房室瓣,动脉瓣)Р在主动脉的基部找到小孔,用镊子插入,看此血管分布到何处?Р①心肌的特点②四个腔壁的厚薄、通连情况③与之相连的血管④瓣膜Р3.利用模型边拆装边讲解.Р引导学生解释:①为什么左心室的壁比右心室的壁厚?Р②为什么心室的壁比心房的壁厚?Р ③血液的流向有怎样的规律?(注意巩固三种血管的概念。)Р4.请一学生在黑板上画出心脏与血管相连的平面直观图。Р加强记忆:①心室与动脉相连,心房与静脉相连Р ②血液流向只能是由心房流向心室,心室流向动脉,动脉Р流向毛细血管再流向静脉,再由静脉流回心房,不能倒流。Р5.讨论:体育锻炼对心脏有何影响?阅读书上小资料,增强学生体育锻炼、增强体质的意识。Р三、课件小结:超链接动画演示“心脏的结构”Р四、课件反馈巩固,完成实验报告册。Р作业布置Р完成实验报告。Р实验心得Р购买心肺相连的猪心(市场出售的是去掉肺的猪心,因此最好提前预订),去掉外侧部分肺叶,保留基部,用玻捧、解剖刀等仔细剥离,在靠近左心房基部与肺相连处可观察到4根乳白色肺静脉通入左心房上端(肺静脉很薄,易破,要特别小心),剥离出3~4厘米即可剪去多余的内容,这样便可清晰见到通入左心房的4根肺静脉。市场采购的猪心往往切除了部分左心房,因此找不到肺静脉,且只有一个较大的开口,教师以往误将此开口当作一根肺静脉入口。而教学参考及《生物》第二册的图示都如此画,因此笔者认为是不够科学和严谨的,易误导教师。
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