很大的成就感。本过程的另一重点是学生交流,在小组讨论的基础上提出自己的结论,同时在实验的过程中还出现了哪些新的问题(如各小组数据可能有所不同;个别小组的实验可能失败等),还有什么猜想。产生这些问题的原因是什么,教师根据情况回答这些问题,或者把问题留给课后去思考。要让学生体会到科学探究是非常严谨、很复杂的过程,不可粗心大意。Р 课堂总结Р 1、教师语:同学们,通过今天的实验你们还有哪些感想和收获,或者还有哪些问题,请填写在探究报告单的最后。(如果有时间,学生在课堂上交流)Р2、结束语:Р同学们:今天我们的实验探究非常的成功,成功的关键在于同学们大胆的猜想、勇敢的实践、还有积极合作相互配合的精神,相信大家也都有自己的收获,我也从你们的探究过程中得到了不少的启发。其实每一项科研成果都是许多人探究合作得出的,我们从现在起就要学习和培养这种精神。我相信通过大家的学习和努力,你们的青春一定会变成科学的春天!谢谢大家!Р板书设计Р对过氧化氢分解速率影响因素的探究Р 反应物浓度越大,反应越快Р 受催化剂种类的影响Р ……Р教学反思……Р(附学生实验报告单)Р探究实验报告Р学校班级日期Р姓名合作者Р探究实验名称: Р探究实验目的:初步了解影响化学反应速率的主要因素,学习对比实验操作,提高实验能力。Р实验用品: Р提出问题Р 过氧化氢的分解速率与什么因素有关?Р我的猜想Р1:Р2:Р3:Р……Р探究过程Р探究一Р实验方案与记录Р结论Р取10mL过氧化氢溶液,测量收集满一试管氧气所需时间Р实验编号Р1Р2Р温度Р反应物Р催化剂Р时间Р探究二Р Р实验方案与记录Р结论Р取10mL过氧化氢溶液,测量收集满一试管氧气所需时间Р实验编号Р1Р2Р温度Р反应物Р催化剂Р时间Р探究三Р Р实验方案与记录Р结论Р实验编号Р1Р2Р温度Р反应物Р催化剂Р时间Р……Р探究结论:Р通过实验我的收获与感想(或问题):
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