教师要热爱学生,给予学生真诚的信任和鼓励,由于师生之间不仅仅是教育者与被教育者的关系,同时也是领导者与被领导者,成熟者与未成熟者,有知者与无知者,长辈与晚辈等多重角色的关系,这就必然要求教师具有更大的吸引力、影响力和权威性。即要有渊博的学识和良好的教学艺术,有对学生始终如一的关怀和爱护、无私和没有偏见的品格,有庄重的仪表和举止等。只有真正成为充满人格魅力的教师,才会有和谐、融洽的师生关系,才会使教师担当的教育角色发出耀眼的光彩。Р 最后,教师要正确处理好与学生家长的关系。教师与学生家长两者之间是一种很特殊的关系,并不存在领导与被领导者、教育与被教育者的关系,而都是致力于教育学生成才这一目标的人,因此应该算是目标一致的合作者。就因为这个特殊的关系,所以在研究学生的问题时,教师应该心平气和地用商量、征询的口气,向家长解释,主动协调,共同探寻解决问题的途径,共同处理好学生问题。同时教师要虚心听取家长的意见和建议。一般而言,家长与孩子朝夕相处,对自己孩子的性格特点、兴趣爱好了如指掌,能较真实全面地反映学生在家里的情况,这对于教师全面地了解学生,管理好学生有重要的帮助。因而教师要虚心听取家长的意见,深入细致具体地了解情况,不与学生家长争吵、争论。要感谢家长对学校工作的支持,同时取得家长的信任,达到同家长互通教育学生的方式方法的目的。教师也要平等、公正的对待每一位家长,不能按照学生的家庭背景和状况的不同而人为的把学生和家长分为三六九等。教师在接待家长时一定要一碗水端平、亲切热情、礼貌待人、讲究谈话的内容、方法和语气。只有正确处理好教师与家长的关系,同家长架起一座沟通的桥梁,才能赢得家长的尊重、理解和合作,才能在学校和家庭之间建立和谐亲密的关系,使教育形成Р“合力”和“向心力”。Р教师在学校要正确处理好这四个方面的人际关系。这对于顺利轻松完成工作,达到教学目的,培养学生健康成长意义重大。
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