政策建议,供大家参考。Р (一)编制适合学校特点的教材Р 启动学校《大学生职业生涯规划与管理》课程教学的教材编制项目,弥补教学无教材的状况,形成教材内容的丰富和更新机制,进而形成具有学校特色的学生职业生涯规划文化。Р (二)成立专门的教学管理机构Р 设立专门教研室或挂靠相关教研室,对学生持续不断地进行系统的职业生涯规划教育。可以与就业指导和专业发展高度融合,纳入学生全程教育,形成具有专业特点的职业发展和就业指导体系。Р (三)资格证书考取与继续教育Р 组织教学人员考取相应资格证书,达到教育教学的基本要求,并不间断地接受职业发展方面的继续教育,做到紧跟时代进步,持续改进教学,勇立职业生涯规划教育的前沿。Р (四)应用案例教学和典型引导Р 运用案例教学能够增强教学吸引力。在选取经典案例的同时,还要树立学校毕业生在职业发展方面的典型,最好是每个专业都要有,并且还要不断地增加和丰富。榜样的力量是无穷的,这也是形成文化的基础。挖掘典型,宣传典型,学习典型,在激发学生进行职业生涯规划方面有很强作用。Р (五)运用现代先进的测量工具Р 建立专业的职业测量工具平台,方便学生测定,科学指导学生加以应用,进而唤起学生对职业生涯规划的强烈意识。时代在飞速进步,科学先进的测量工具能够很好地辅助学生进行认识自我,调整自我,发现自我和规划自我。Р (六)丰富第二课堂的相应活动Р 开展职业生涯规划方面的系列活动,如演讲比赛、写作比赛、生涯规划大赛、职业技能比赛、就业能力比赛等。除了教学、教育和引导以外,学生自我教育、互鉴互学也很重要。通过持续不断地组织相关活动,引起学生重视,甚至共鸣,这对文化建设的促进作用更是显而易见。Р 【参考文献】Р [1]赵新凭.大学生生涯规划与职业发展[M].北京:北京大学出版社,2015. Р [2]张彦忠.大学生职业生涯发展与规划[M].北京:中国人民大学出版社,2015.
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