语或外文(经典性著作),反复反复,及至于熟记背诵,此法可弥补环境的不足,让一大部份的人轻易成为外语外文高手。譬如英语英文课程,既然是国家教育政策,则从小让儿童熟读英语句型,熟背英文经典短文,是不花大钱,不必老师(磁带教学),极简便而有效之教育。Р 根据众多私塾多年来的实践,儿童每天一二十分钟,不过三两年,将于无压力之情况,熟读千句英语句型,熟背百篇英文经典短文,则其英语英文及西方文化程度,已然奠定一生的基础(纵使现在不是很懂,而其发音及文法词汇之根基已深,长大之后,遇弱则弱,遇强则强)。Р 至于世界上其它语文之学习,都可以如此进行。而且以熟习经典的方式教育,其所吸收的,都是文化中的精华,于人类文明之交互起用,将有更大的和同及涵容能力。Р(4)大量识字与博览群书:由于读经时之大量文字接触,识字量之增加,是经典教育最浅显立见的功效(尤以幼儿园及小学低年级效果最好)。由于识字量之增加,即可鼓励提早阅读,让儿童提早养成自学的能力。Р所强调的阅读教学,因参用了“古小学”理念,所以教学简易而功效良好。亦即只管鼓励儿童阅读,而不必急着问他懂不懂。Р依近年的小规模实验,儿童经过此种阅读教育后,愈读愈快,愈懂愈多,手不释卷,乐在其中。平均每年每人读书五百本以上。不须家长特意考问,不须老师辛苦批改。家长老师只要无限量的提供介绍书籍,经过两三年,儿童之知识量远远超过家长及老师,一生的知见才华、读书好学习惯,遂由此养成。Р(5)数、理、化等理科课程的学习:小学阶段主要是珠算、心算,可以与读经教学相配合(目前在国内己有很多学校实施。如河南汝阳县圣陶学校)。其学习方式,类似读经。即“先熟练某些规则,不一定要完全懂得其中道理”,从大量的练习中,渐渐明白其中原理。以很少的时间精神,完成一生受用不尽的技能——至少对数字有很高的敏感度(只要不强求理解,儿童不会产生恐惧心理,对其自由思考的发展,不会造成影响)。
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