教师廉政风险防控自查报告

但在实际操作过程中突破重点比较难。如工程项目建设和民生保障等重点领域,如何抓住人、财、物管理和权力运行的关键环节,在具体操作层面上如何突破风险识别真实性和客观性,突破工作常规性和长效性,突破工作创新性,突破工作复杂性等都比较难。(二)建议 1.建立长效预警制度学校应该建立廉政风险预警防控长效机制,定期听汇报、查资料、走访、信息监测、民主评议、不定期抽查等方式,对廉政风险点、工作制度、预防措施、监督管理等项工作开展情况进行检查。对查出的问题,按照分级管理的原则,及时纠正和处置权力运行中的失误和偏差,化解廉政风险,避免苗头性、倾向性问题转变为违纪违法行为。 2.开展承诺公示廉政风险点涉及的校级、中层领导干部,要签订《领导干部个人廉政风险预警防控承诺书》,就建立的防控措施和制度公开作出执行承诺,自觉接受监督。 3.健全完善制度针对不断出现的新情况新问题,积极探索监督新举措,防止腐败行为发生,保障廉政风险预警防控机制有效运行,形成持续和不断完善的循环机制。 4.建立廉政风险防控平台以岗位职责、风险类别、风险点表现形式、风险等级、防控措施等为主要内容,对廉政风险实行常态化、动态化管理。每个步骤完成后,由领导小组进行全面总结,提升认识,对廉政风险查缺补漏,对防控措施丰富完善,提高工作水平。【教师廉政风险防控自查报告二】一、思想作风方面:如放松了对世界观人生观的进一步改造,政治素质不够高。二、岗位职责方面:在改造职责上不到位,没有更好地履行一岗双责。三、抑制外界不良环境方面:不能有效地、自学地抑制外界不良思想和行为的诱惑与侵蚀。四、防控措施一、提高思想认为。在工作上,始终以邓小平理论、三个代表重要思想为指导,深入学习实践科学发展观。二、严格遵守教师职业道德规范,遵守原州区教师行为十不准,遵守学校各项规章制度,做一名真正意义上的教师。三、自学接受同事的监督批评指正,接受家长的监督批评指正。