前,作者是用了怎样精彩的描写给我们塑造了一个个不同性格特点的形象呢?让我们的交流小组带你再次走进《彼得`潘》这本书,去赏析那一个个精彩的片段。Р三个交流小组分别上台与大家交流。Р师小结:这些小组的同学从不同角度赏析了自己喜欢的精彩片断,让我们再次细细品味了这些精彩的描写,也让我们学习了很多写作的方法。Р六、 情感体验点击Р师:一本好书之所以让人爱不释手,不仅因为它包含了丰富的知识,也不仅是它拥有了精彩动人的故事情节,还因为它带给我们丰富的情感体验——幸福,感动,快乐,忧伤,紧张,惬意……让我们静静地回忆自己的读书历程,你都有过哪些情感体验呢?РPPT出示表示不同情感的词语(上面那些),引起学生对读书过程中情感体验的回忆。Р学生结合具体的故事情节或描写谈谈自己在读书过程中的情感体验。Р可以这样说,“当我读到……时,我……”Р七、 谈谈我们的思考Р师:读完《小飞侠彼得潘》,除了读书之旅带来的快乐,你还有过一些思考吗?让我们来享受思考带来的成功体验吧!(PPT)Р学生提出问题,共同思考讨论.Р问题预设:Р(1)你从书中看到自己了吗?Р(2)温迪长大了,彼得潘为什么长不大?Р(3)你们喜欢永无岛吗?你想到永无岛去生活吗?你想永远生活在永无岛呢,还是要回到爸爸妈妈的身边?为什么?(围绕“父爱母爱、长不长大”来谈)Р八、 师总结Р是啊,和孩子们一样,我也想到永无岛去看看,和彼得潘一起战斗,给他们讲故事,和他们一起读课外书,可是我也想自己的爸爸妈妈,我不想让他们为我担心。我也想长大,学会更多的本领,成为一个不用父母担心的人!Р九、 好书推荐Р师:孩子们,放飞童心,放飞梦想,让我们乘着幻想的翅膀一起飞翔,飞进美妙的童话世界,去感受一个又一个的神奇,去体会自由、快乐、天真、无忧无虑的童年吧!РPPT《绿野仙踪》《爱丽丝梦游仙境》《格列佛游记》《吹牛大王历险记》
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