人泪下,动人心魄。Р文中选取了四件小事。第一件事:作者要到城里的一所小学去念书,娘给他“做了一双毛边布鞋,一个小书包,书包里除装了一支铅笔外,还塞下了满满一袋鸡蛋。”把他送到村口时,娘流下了眼泪。第二件事:在学校上体育课时因为舍不得穿娘做的鞋,把它脱下来挂在凳子上,被老师看见了。说:“好漂亮的鞋呀!”并问他:“你娘一定最最漂亮吧!”第三件事:60年代末,作者已长大成人。当他把在外边买的几件湖蓝色暗花的衬衣和两瓶珍贵的雪花膏给母亲时被她谢绝了,认为自己不配,待以后相上媳妇了就送给她吧。并嘱咐他“一定要把姑娘领回家让她看看”。第四件事:70年代初,作者结婚后把媳妇领回家让娘看时,娘已病逝。病重后又“不让我们知道,要不会冲了我们的喜”。这些事看起来很平凡,但对表现主题来说是典型的真实的材料,充分表现出丑娘是一位心地善良、心美手巧、可敬可爱的母亲。Р散文起笔交代丑娘称谓的来历,一写她的“丑”。然后转笔写丑娘精心打点儿子上小学,送到村口时流下惜别的眼泪,一写她的美。上体育课时老师发现他的鞋漂亮,说他的娘:“一定最最漂亮”,二写她的美。接着出乎预料,同学都说“他娘不漂亮,村里人都叫她丑娘”。二写她的丑。然后作者顺笔描写丑娘的肖像,三写她的丑。其中用“那双分外黑亮的眼睛像是两潭水,即使漆黑的夜也能让人感到它的明亮”一句点染丑娘内心的美。这是三写她的美。丑娘面对别人的嘲笑从不与人红脸,对于种种伤心话语表现出难能的平静,四写她的美。当作者把媳妇领回家前叮嘱她“见了面一定要多说些宽老人心的话,”暗示母亲的丑。爱人却说:“娘一定不丑”。四写她的丑。丑娘病重时不让告诉儿子,怕冲了他的喜,五写她的美。散文最后落笔:“你的娘一定是最最漂亮的吧!”七写她的美。文中对美与丑的描述有的具体,有的简略,有的直接,有的间接,但美丑游移在作者笔端,在美丑反差中,使丑娘这位外表丑心灵美的形象,鲜明地呈现在读者面前。
全文预览
