《幼儿园主题式课程》预期活动计划Р时间: 班级: 执教教师:Р主题Р有趣的植物Р活动名称Р认识6和7的相邻数Р涉及领域Р科学、语言Р活动目标Р在动手操作中找出6和7的相邻数。Р培养幼儿的动手能力、迁移能力和逆向思维。Р活动准备Р三角形幼儿每人10个,圆片20个,1—10数卡1套。Р活动过程Р玩游戏《拍手回答》(复习5以内的相邻数)。Р教师介绍玩法:教师边拍手边问,幼儿边拍手边回答。如教师边拍手边问:小朋友,我问你,3的相邻数是几和几?幼儿边拍手边回答:×老师,告诉你,3的相邻数是2和4。Р教师可视情况请全体或小组或个别幼儿回答,如此复习5以内的相邻数。Р二、认识6的相邻数。Р提问:小朋友已知道5后面的一个相邻数是6,那么6前面的相邻数是几?为什么?(是5。因为5比6少1)6后面的相邻数比6多几?请幼儿自己摆几何图形卡片找出比6多1的数。Р请每个幼儿拿出6个三角形摆成一横排,并用数卡表示其个数。再请幼儿在三角形下面一个对一个地摆上比6个三角形多1个的圆片,并用数卡表示。幼儿操作时,教师有针对性地进行指导,帮助需要帮助的幼儿。Р提问:比6个三角形多1个是几个?比6多1的数是几?5比6少1,7比6多1,6的相邻数是几和几?Р三、认识7的相邻数。教法同“认识6的相邻数”。Р四、教师小结,活动结束。Р反思Р批阅
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