物的动作、语言、神态突出人物的表现。Р教学难点:点面结合。Р 第一课时Р 开课语:同学们,欢迎你们走进小橘灯的课堂,我们的口号是:在快乐中——学会作文,在作文中——享受快乐。首先,老师要和大家共同分享上次同学们的优秀作文。Р(在上次的学生习作中挑选10篇左右进行诵读及表扬,可以是老师读,也可以请学生自己读。每篇可选择突出的优点或精彩段落进行点评。要涉及到各个学生层面,优差兼顾。旨在提高学生积极性及互相学习)(时间15分钟)Р下面我们开始快乐之旅的第一站:手提桔灯——转转转!Р手提桔灯——转转转(5分钟) Р请同学们读读黑板上这个对联,看看它是什么意思?Р好读书不好读书,好读书不好读书(年轻时有读书的条件却不喜欢读书,年纪大了想读书却没有好的条件了,所以要珍惜年少时的光阴,多读书哦)Р二、点亮桔灯——闪闪闪Р1、游戏名称:夹珠子接力赛。(15分钟)Р材料准备:小盘子一个,内装玻璃珠子若干。筷子两双,透明玻璃杯两个。Р游戏方法:全班同学分成两个队,每队派四名同学参赛。Р游戏规则:第一名同学用筷子将珠子从盘子里夹入杯中后,迅速地回到座位上,并且把筷子递给第二位同学,以此类推。比赛时间为两分钟,夹得多的队为优胜队。Р选出两名裁判负责清点珠子颗数,计时员负责计时。Р比赛时间到,请两队裁判清点珠子的颗数,报告两队成绩。Р交代观众注意事项:请台下的观众要充分运用你的眼睛和耳朵。让你的眼睛成为一台高级的摄像机,不仅要把镜头对准参赛选手,注意他们的一举一动,抓拍精彩瞬间;还要把镜头对准所有的观众,看看他们是如何为队员加油助威的。Р让你的耳朵成为一台品质优良的录音机,既要录下选手的欢呼和观众的呐喊,同时也请关注现场,就连珠子落入杯子中的声音也不要放过。Р(设计目的:此环节主要引导学生有序地进行游戏,引导调动多种感官进行观察,为后面的语言交流和写作积累素材,让学生有话可说,有话可写。)(5分钟)
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