课堂Р摘录两段截然不同的人物描写让学生品味,两段都是指向同一个人——祥子。引出作品,显示学习任务和要求。Р认真聆听和回答。Р激发兴趣,Р明确任务和要求。(3分钟)Р问题初探Р提出问题:差别如此鲜明的两种表现,两个性格竟然是同一个人物,通过这两段描写,我们看到了祥子的巨大转变,那到底是什么导致了祥子的转变呢?Р整理好祥子三起三落的经历,填写好表格。Р以问促读,抛砖引玉。(5分钟)Р初读释疑Р阅读片段一,思考以下问题:Р1.祥子为何“手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来”?Р2.祥子为何要将车“拉到个僻静的地方”?Р3.如何理解祥子“在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱”?Р4.祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日?Р围绕第一次买车丢车的情节,自己尝试提出感兴趣的问题,并写在黑板上,然后四人小组讨论得出答案。Р朗读、思考、质疑、讨论、释疑。Р理解人物心理,并且初步感知人物性格。(15分钟)Р品读感悟Р阅读片段二,思考以下问题:Р请你有感情朗读感受最深的句子,然后稍作分析。Р为什么祥子会一次又一次失去自己的车? Р请发挥合理想象,以《失去车之后》为题,书写300字左右,改变祥子的命运。Р思考、朗读、分享、讨论、归纳、书写并反馈。Р初步理解主题。(15分钟)Р小结Р我们用短短的40分钟感受了祥子的一次大起大落,但祥子带给我们的感受、小说带给我们的收获、阅读带给我们的快乐都不止如此。我们课后可以再次细细研读,慢慢品味,我相信更多的阅读会给我们更多的知识,更多的快乐。所以,同学们,不要停止你的脚步,尽情阅读吧!去分享更多的故事,体会更多的感受。Р聆听和回顾。Р深化理解。(2分钟)Р板书设计(参考)Р骆驼祥子Р祥子Р买车经历Р资金来源Р结果Р第一次Р拉车三年所得Р被大兵所抢Р第二次Р卖骆驼和拉车赚钱Р没买成车,钱被孙侦探抢走Р第三次Р虎妞出资Р买了车,虎妞难产,卖车葬虎妞
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