于家庭背景复杂,是班级中的不安定因素,是典型的“问题生”。老师如果不能尽篇四:家访工作总结师生手拉手,家校心连心家访工作总结巩固为了认真贯彻落实我校控留生工作,把班主任工作做到位,做到细致,我对11电会一班进行了家访活动。此次活动对我今后的教育教学管理工作积累了大量资料。利用周Р 六、周日以及空闲时对班级30名学生期中的15名学生进行了家访。通过这次家访,我有很多的感受和收获,对于家访情况,特做一下总结: Р Р 一、高度重视、精心安排一直以来,我校就非常重视家访工作,把家访工作作为密切家校联系、把家访作为宣传学校的一个契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,并积极征求家长的意见和建议。总结经验一切为做好控留生工作服务,体安排如下: Р (一)、上门访谈充分利用放假期间,联系要家访的学生及父母,准备好该生的成绩单,学校表现情况,班主任手册等一手资料,扎根到学生家里进行交谈。由于老师和家长平时都很忙,老师与家长缺少时间就学生的情况真正做到面对面的沟通。本学期家访不仅让我们感受到家长的热情,也让我们更多地了解到家长的一些真实想法。Р (二)、请学生家长来校访谈由于平时家长较忙,许多家访时间都要家长来安排,可是由于有些时间太晚,班主任又赶不到,只能家长到访学校。来校家访也能够让家长及时了解学生在校的表现情况。Р (三)、电话访谈学生遇到突发事件时,家长不能及时感到学校,包括周五晚间有些学生放学没有及时回家,班主任和家长会进行电话沟通。Р 二、明确任务、主题鲜明家访主题主要围绕两个依据来设定的,一是根据学生本身问题,二是根据家长关心问题所设定,主题如下: Р (一)、学生在校表现,如:学习成绩、思想行为、参加学校的各种活动表现Р (二)、孩子们处于青春期,希望家长多留意孩子的举动Р (三)、生活费的的标准Р (四)、会计专业的就业问题
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