识,统一思想,增强贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的自觉性。Р2、组织教师学习《教师职业道德规范》。Р3、通过学习研讨理解其《纲要》的颂布现实意义和深远的历史意义。Р(二)组织实施Р1、好宣传工作,充分利用红领巾广播站,晨会、班队会时间,板报、墙报等多种形式,广大宣传《纲要》的基本精神、基本道德规范、道德知识。师生熟记并全面理解“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这二十字的重要性及含义。Р2、每位任课教师要充分利用学科教学,对学生渗透《公民道德建设实施纲要》中相关内容,让学生在课堂上潜移默化的接受道德教育,培养良好的道德品质。Р3、活动为载体,在活动中接受教育,落实《纲要》。Р(1)结合《纲要》开展丰富多彩的少先队活动,充分利用学雷锋活动日和传统节日开展“学雷锋、树新风,争做校园小主人”、“发扬光荣传统,学习前辈精神,星星火炬代代传”接力赛活动等,使学生受到潜移默化的教育。在活动中体验到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义“五爱”精神。强化小学生日常行为规范的养成教育,继续执行《日常规范评比方案》Р。坚持每周一升旗制。大力倡导文明礼貌,助人为乐、爱护公物、保护环境、尊敬师长、团结互助的风气。Р(2)结合<<纲要>>在教工中开展丰富多彩的活动,利用传统节假日,开展文体活动,师生书画展,师德报告和演讲,进行师德标兵和文明教研组的评选活动。Р (二)、抓典型、树典型Р培养典型,以点带面。领导小组要深入教师队伍,对师德师风方面优秀的,要及时总结经验,树立典型,并在工作考评、晋级、评优、入党、提干等方面预以优先考虑,对学生中出现的典型人和事,通过板报、墙报、红领巾广播站及时进行宣传,通过各种德育活动、少先队活动评选出全面发展好少年若干名,进行表彰奖励,使学生们学有榜样,人人争做到:在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民。Р Р 大雁四小Р 2012.3
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