多、更快、更好。Р3、实施多媒体网络化教学,改变了传统的教育模式,使远程教学成为可能。它不仅极大地丰富了教育技术和教学手段,提高了教与学的质量和效率,更重要的是对传统教学思想和教学模式提出了挑战,进一步推动了创新教育的发展。从17世纪产生班级教学以来,学校在人们的心目中的印象一直是一种拥有教室、教师和学生的封闭式环境。这种传统教育模式耗费资金和人力,受交通的制约和地域的影响,教学规模不可能很大,相互之间的交流也带来一定困难,因而其发展越来越受到限制。长期以来,人们一直在探索一种新的教育模式。现在,随着计算机网络和远程通信网络的发展,交互式教育环境的引入,使教育模式正发生深刻的变化。没有围墙的学校,网络化大学已成为现实,这一切并最终的表现形式就是网络化教学。所谓网络化教学,是指以计算机网络为基础的教学系统。在远程教学和网络教学的环境下,课堂将实现对外开放,为老师和学生提供更广泛的交流渠道。单一的课堂教学组织形式将被打破,取而代之的是多种教学组织形式:课堂学习、网上交流、协作学习并存的模式。如学生可通过电子邮件,互联网络就某一专题进行小组讨论。这样,教学方式更加灵活,学生参与意识更强,不仅大大提高了教学效果和教学改革,更重要的是改变了学生被动学习的状况,使学生由被动地接受知识,转变为主动地学习知识,并通过信息技术、利用各种学习资源去主动构建自己的知识体系,从而实现学生创新意识和创新能力的培养。网络化教学必将成为教育发展的基本趋势。Р 总之,多媒体网络系统用于教学,可以为创新教育提供良好的外部环境,是培养高素质创新型人才的前提。教学中采用的多媒体网络系统是一种以计算机教室为核心的基于局域网的多媒体高速影像传输系统,通过对普通计算机网的改造,使其适应多媒体信息的传输,以达到实时传输视频、音频的目的,实现资源共享、广播遥控、监视等功能。因此,是创新教育培养高素质创新型人才的理想环境。
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