么声母?Р 2、找朋友游戏。Р 教师:我请x x找朋友。Р 学生:我来找个好朋友。Р 教师:声母d,d d d。Р 一学生:d是我的好朋友。Р 众学生:对对对!d是我们的好朋友。错错错!请你仔细找朋友。Р 第三课时Р 课时目标:Р 1、巩固学过的声母,使学生能牢固掌握。Р 2、继续练习拼音读音节。Р 3、初步学会朗读音节句,懂得词语连读,能有感情地朗读儿歌。Р 4、认识“大、米、土、地、马”5个生字,并能在一定的语境中使用。Р 教学过程:Р 复习检查。Р 1、猜字母游戏。Р 2、卡片认读声母。Р 巩固d t n l的字形。Р 1、比较区分:b—d、 f—t、 m—n、 b—pР 请同学看看b和d有什么不同?Р 编故事猜谜语区别。Р 区别m—n,想想这两个声母的儿歌,n和m有什么不同?Р 2、做找朋友的游戏。Р 拼音练习。Р 1、开火车拼读音节。Р 2、出示卡片:dà mǐ、 tǔ dì、 mǎ、 tù 注意这就是词语,词语单独一个意思。读词语要连读。Р 看图拼音节,认生字。Р 1、看图说话,图上画了什么?你能看图说几句话吗?Р 2、出示带拼音的词语:大米、土地、马、兔,根据拼音读一读。Р 3、这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?Р 4、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?Р 5、谁能用上这些词语来说一句话?Р 拼读儿歌。Р 1、出示儿歌《轻轻地》,请学生自己拼读,你读懂了什么?Р 2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。Р 3、教师带读红色的音节。Р 4、在老师的指导下试读儿歌,说说儿歌讲了什么?Р 巩固练习。Р 1、拼读音节。Р 2、跟录音读课文。Р 总结课文。Р 这几节课,我们学会了声母d t n l和它们的拼音。并能拼读Р 词语和儿歌,还认识了几个生字。小朋友们学得很认真。课后,小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。
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