观察和描绘晶体。Р教学难点:设计自制晶体的实验计划。Р作业设计Р一、填空题Р1、( )、( )、( )、( )的颗粒都是有( )外形的固体,人们把这样的固体物质叫做( )。Р2、自然界中的大部分固体物质都是( )或由( )组合而成。晶体的形状( ),但都很有( )。有的是( ),有的像( ),的像一簇簇的( )。Р3、许多岩石是由( )集合而成。在显微镜下花岗岩由( )、( )、( )等矿物晶体组成。Р4、晶体的形状多种多样,但都很有( )。制造晶体的方法有( )、( )。Р二、判断题Р1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。( )Р2、一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。( )Р3、自然界中的晶体都是有一定的规则。( )Р4、有的晶体很大,有的晶体很小。( )Р5、所有晶体在适当的条件下缓慢地生长。( )Р6、玻璃、琥珀和珍珠是晶体。( )Р7、只有借助放大镜、显微镜,我们才能看到晶体的样子。( )Р四、设计意图Р(1)着重培养学生的动手操作能力Р教师只做简练的引导,让学生明确本节课的探究目标,学生通过小组合作,进行科学验证,从而培养了学生动手操作科学实验的能力。Р(2)培养学生良好的科学素养Р在活动中,老师充分发挥学生的主体作用,让学生通过现象产生问题,再由问题进行大胆的假设,并合理地设计实验验证自己的假设,在整个活动中,老师适时的指导与提示使学生的探究活动朝着更科学、更有效的方向进行,从而培养学生良好的科学素养。Р(3)激发学生进行科学研究的兴趣Р五、作业完成情况Р 本次作业,学生完成情况比较不错,通过课堂上的学习,学生对课堂的了解比较多,特别是经过实验,更加充分的了解了晶体是一种怎样的物质,也知道了现实中的晶体大多只能在放大的情况下才能看到。正确率在94%以上。在选择题的第二题中学生还是有些错的,可能对于认知上还缺少一些小实践。Р方春谊Р2011.3.15
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