我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化,但可以肯定,即使走到天涯海角,她也不会忘记刚才那一幕!Р 是的,有一种高贵是不声不响的!也正因为如此,它才格外惊心动魄!Р 1、"面对小战士离去的身影,姑娘的眼泪不由自主地流了下来......"从这句话中你体会到了什么?Р 2、"小战士只是看了看她,微微地点了点头,表示谅解"从这句话中你体会到了什么?你是抓住了哪个词去理解的?Р (二)指导学生进行阅读体会Р 1、让学生自由读短文,了解短文的大概意思Р 2、学生自由读题目,并带着问题再读两遍短文,可以边读边画出重点词句Р 3、学生概括短文的大概内容Р 4、学生自由读读题目中的两个句子,并从这两个句子中画出关键词Р 5、学生交流谈谈自己对这两句话的理解Р 6、让学生把自己的体会写下来Р 7、教师讲评Р (评析:每节主题课文的拓展延伸有必要,但是阅读课的综合复习的拓展阅读更有必要。所以,本环节的设计是以对过去教学内容和训练能力的复习为基础,把新的复习内容向其他方向扩展复习课实践显示,使用拓展延伸的复习方法可以收到事半功倍的效果。)Р Р五、回顾收获,自我总结Р 1、同学们,通过这节课的学习,你在哪些收获?Р 2、学生交流总结体验与收获Р 3、师总结:体会句子含着的意思,既是一种理解课文的方法,也是一种阅读能力,希望同学们以后遇到含义深刻的句子,不要急着去解答,要学会采取不同的结合方法去体会句子。Р(评析:复习课最后的总结归纳既是对本堂课重点知识的一个系统整理,也是对潜能生没掌握内容的一个补救环节。因此,此环节我指在让学生回顾总结中整理自己所学内容,学会评价自己,从而建立学习的信心。)Р六、板书设计:Р 体会句子含着的意思Р 1、抓住关键词语 2、联系上下文Р 3、联系时代背景 4、联系自己的生活经验Р (评析:板书设计有助于学生更好地掌握体会句子含着的意思的方法,结构简明,语言简洁。)
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