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沂水县二年级下册数学试卷讲评

上传者:你的雨天 |  格式:doc  |  页数:4 |  大小:26KB

文档介绍
你学习?然后自我检查分析,完成三件事情: Р自查:检查自己出错的原因。 2、自改:把自己能改正的题目改正过来。 3、自记:把自己解决不了的问题记下来。 Р要求: 1.会做但因粗心等造成的错误,用“!”标注出来警醒自己,并改错;     Р2.考题有难度,仍不会解答的问题,用“?”标注出来,等待帮助;Р(三)试卷讲评: Р1、小组合作交流,生生互助解难质疑。 Р下面我们小组交流,听清楚要求:Р(1)把自己已经解决的问题以及错误原因分析给小组同学听。 Р(2)自己独立解决不了的问题请小组同学帮忙解决。 Р(3)小组长把你们小组出错较多的题目记下来。 Р2、组间交流,师生互动解难质疑。 Р(1)谈话:让我们一起来看看填空题说说这样的提你有什么方法?让学生展示方法,教师点拨、总结方法。 Р练习Р小结:同学们,第一大题都是填空题,不管题型怎么变换,做完后,我们都要停下来认真检查,检查什么?学生交流。 Р4、学生交流,独自订正。 Р(1)谈话:口算、笔算出错较少,出错较多的是混合运算,原因只要是部分学生对混合运算顺序掌握不牢固,计算习惯不认真,书写习惯不规范。 Р5、师生合作,互动交流。(1)谈话:这些试卷中的问题现在自己能解决了吗?请你把试卷中的问题改正过来好吗?学生独立改正错题。Р(设计意图:通过师生、生生互动交流、共同努力,把学生存在的困Р惑给予解决,此时,给学生适当的时间予以改正。) Р6、理解题意,解决问题。 Р  (1)谈话:学生独自思考,理解题意并解决问题,出错的最多的是Р  (2)谈话:造成错误的主要原因是:对题意理解不透彻,造成列式错误。 Р  (3)弥补办法:帮助学生理解题中的相关信息,根据题意列出正确算式,教师注重点拨、指导。 Р课后分析,自我反思。 Р(1)谈话:这节课你有什么收获? Р(2)谈话小结:希望同学们认真订正,从中汲取经验,使知识和能力再上一个台阶。

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