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《古代汉语》教案

上传者:幸福人生 |  格式:doc  |  页数:101 |  大小:0KB

文档介绍
百一十四个部首。Р 先解释单字的含义,再收释以该字起首的复音词语或词组等。Р 复音词语或词组按字数由少到多排列,同字数的按第二、三的笔画数从少到多排列。Р 修订:Р 1958年修订Р 《辞海》综合性的工具书。Р 《辞源》研读古籍的专用工具书。Р3、查虚词和特殊词语Р 《助字辨略》Р 清刘淇著,1711年出版。Р 体例:按四声分卷,依韵排列。Р 内容:取材从先秦到元代,内容包括经传、诸子、史书、小说等。Р 缺点:对虚词的分类标准不统一,内部体例欠严密。Р 《经传释词》Р 清王引之著,1819年出版。Р 体例:按古声母排列,共分为试卷。Р 内容:以经传的虚词为主,以子书与其他书的材料为辅,东汉以后的一概不录。Р 缺点:收字太少。Р 《词诠》Р 杨树达著,1928年出版。Р 体例:按注音字母顺序排列。解释虚词是先标明词类,然后释义,在列举例句。Р 缺点:分类过于琐细。Р 《诗词曲语辞汇释》Р 张相著,1953年出版。Р 内容:主要是研究唐、宋、元、明诗词曲中习用的特殊词语。Р 体例:每条先诗后词再曲。Р 实践:提供这几种主要的工具书,让学生熟悉它们的内容与体例。Р Р Р第二章汉字的结构和发展Р【教学目的】Р 本章讲解汉字的知识与理论,学习本节,要让学生深入地了解汉字的形体构造理论,即传统的“六书”,要让学生了解汉字形体的演变情况。其主要目的是培养学生分析汉字形体结构的能力,培养学生依据字形解说汉字意义的能力,为研究汉字与阅读古籍创造条件。Р【基本概念】Р 六书象形指事会意形声转注假借Р 亦声甲骨文金文篆书隶书古文字今文字Р 古今字异体字繁体字简化字Р【基本理论】Р “六书”分别是怎么创造汉字的?Р 篆书的主要特点是什么?Р 隶书在汉字形体演变的历史上有什么重要的意义?Р 人们是怎样给古今字分类的?Р 异体字在形体上的差异有哪几种情况?Р 简化字的简化方式有哪些? Р【重点难点】

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