的耐心细心的引导下,心情逐渐平稳下来,进入状态。并且,在绣的过程中,善于询问,善于学习,不但掌握了基本的绣法,而且掌握了一些技巧。学习能力,动手能力,合作能力,和技能得到极大的提高。下面是这学期同学们的一部分作品。Р三、培养学生的审美能力。Р在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会。我带领她们,经常用各种渠道欣赏一些,《十字绣》作品,在欣赏的过程中,感受艺术的魅力,体会十字绣的真谛,引导学生进行比较、评价。使她们的审美能力比以前也有很大的提高。Р四、培养学生的合作精神Р在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。这个小组中,有一部分学生,以前也是十字绣小组的成员,有一定的基础。在分小组时,我适当让她们搭配在一起,较好的学生主动帮助较差的学生,形成一种互相合作,互相学习的氛围。当他们有不会的时候,旁边的同学就会主动帮助她们。暂时落后的学生,在遇到困难时,也积极主动的向较好的学生询问,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。Р五、促进了学生的个性发展Р一段时间的教学实践,锻炼了学生的双手的灵活性和协调性,养成学生的专心、细心,耐心等良好的习惯和品质,并迁移到学习和生活中。如我校八年五班刘忠燕同学平时美术学得不错,但是数学、英语成绩较差,通过三年的十字绣的学习,其优秀的作品让每一位同学赞叹,同时班主任和相关任课教师的赞扬与鼓励,该生现在学习成绩一直呈上升状态,用她自己的话说:"十字绣让我看到了自己的价值,让我充实,让我对自己有了信心。"Р在本学期的十字绣小组活动中学生有较大的收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、线头等东西扔到地上;个别学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我会吸取一些经验和教训,扬长补短,使兴趣小组的工作在原来的基础上,更上一层楼。Р 泰安十中Р 2011、4
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