以前我们所学知识的不够牢固、深刻。学习方法上还存在许多弊端。通过这次课程设计,使我们有机会查漏补缺,弥补了自己的不足。Р而且,我们也意识到了合作的重要性。一个人的力量毕竟是有限的,因此,在此次课程设计过程中,全组上下全力合作,共同完成了这项工作。诸如擅长作图的同学充分发挥其特长,利用自己的想象力,对填料塔的设计条件图进行了设计,在严格查阅资料和准确计算后,制定了方案,作出了总体布局图及相关的设备布局图。在计算方面较擅长的组员们集中在一起,对此次设计的方案计算投入了大量的精Р Р力和时间,较好地完成了任务。能够顺利完成此次课程设计工作,团结起了举足轻重的作用,团结就是力量得到了充分的体会。Р由于我们的知识水平有限,在实训的过程中,指导老师xxx老师对我们的设计提出了许多宝贵的意见,耐心讲解了设计的难点,对初稿进行了审阅和更正,并且为我们提供了有用的参考资料。Р总的来说,此次实训对于我们的动手,独立思考的能力有很大的锻炼,为以后的工作学习奠定了基础。由于我们是初试锋芒,缺乏经验,在设计中不免会出现一些不足之处,就请老师指导,以便我们更好地完善。Р Р全体成员: 李飞Р王莉杨小贞何金芳Р完成时间:2009年5月Р Р八、参考资料Р Р Р贾绍义,柴诚敬等. 化工传质与分离过程北京:化学工业出版社,2001Р娄爱娟,吴志泉,吴叙美等. 化工设计上海:华东理工大学出版社,2002Р邹兰,阎传智等.化工工艺工程设计成都:四川大学出版社,2004 王红卫,陈砺等. 化工设计广州:华南理工大学出版社,2001 郭年祥等. 化工过程与设备北京:冶金工业出版社,2003 王正平,陈兴娟等. 精细化学反应设备分析与设计北京:化学工业出版社,2004Р柴诚敬,王军,陈常贵,郭翠梨等. 化工原理课程学习指导天津:天津大学出版社,2003Р王静康,伍宏业等. 化工过程设计北京:化学工业出版社,2006
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