:怎么拔?Р1.定穴位。(难点)Р2.闪火法的操作方法。(重点)Р(观看视频,教师演示)Р3.投火法。(简介)Р问题导向Р情景教学Р(视频)Р讲练结合Р对比法Р问题探究Р听讲、看图、记忆、思考Р说说生活中的“罐”Р观摩老师闪火法的操作,学生同步操作。Р1.讨论与思考Р25分钟Р1.应用多媒体教学平台展示原理和操作要领,化难为易,提高效率。Р2.教师正确和错误的操作演示,让学生进行比较,使学生更易理解所学内容。Р问题四:如何运用拔罐治病?Р1.留罐。(重点)Р2.走罐。Р3.闪罐。Р问题五:拔罐有哪些注意事项?(重点)Р①用火安全:引入案例:台湾著名歌手齐秦因拔罐致深二度烧伤。Р②部位选择。Р③禁忌症。Р讲练结合Р问题探究Р情景教学Р(案例展示)Р2.提出质疑Р3.练习留罐Р1.趣味口诀记诵Р2.师生角色互换(质疑与答疑)Р3.引入明星案例,引起学生共鸣,使学生在操作中重视用火安全。Р分组Р练习Р闪火法的操作Р教师纠错Р交互式教学Р学生分为两人一组,进行闪火法的练习,掌握操作要领。Р40分钟Р学中做,做中学,求实效。学生在训练中学会拔罐法的规范操作,掌握注意事项。Р教师观察Р展示案例,创设临床模拟场景,让学生依据医嘱处方,进行真人练习。Р情景教学Р(播放视频,角色扮演)Р1.根据病例进行角色扮演:Р①定穴位Р②拔罐Р③医患沟通Р2.观看视频Р(根据视频内容自我评价医患沟通技巧。)Р3.学生互相纠错Р10分钟Р教学内容与临床对接,同时注重人文关怀。Р老师巡视Р学生互评Р课堂小结Р1.由学生指出老师故意做错的地方,归纳本次课的重点。Р2.展示练习题Р知识竞赛Р纠错Р抢答Р8分钟Р通过角色反串和知识竞赛形式,活跃气氛,检测学生对重点难点的掌握情况。Р活动Р布置Р作业Р课后通过查阅资料和网络搜索,了解拔罐法的其他操作方法及应用。下次课介绍查询结果。Р自主学习Р2分钟Р拓展学生知识面。
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