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2018高考生物:高中生物实验归纳(全面)

上传者:菩提 |  格式:doc  |  页数:19 |  大小:1903KB

文档介绍
   在距离剪角一端1 cm处用铅笔画一条细的横线Р画滤液细线:用毛细吸管吸取少量的滤液,沿铅笔线均匀地画出一条细线,待滤液干后,Р↓        再画一两次Р分离色素:将适量的层析液倒入试管中,将滤纸条轻轻插入层析液中→Р↓      用棉塞塞紧试管口,装置如图所示Р观察结果:滤纸条上呈现四条颜色、宽度不同的色素带Р [深度思考]Р(1)为什么需要选用新鲜绿色的叶片做实验材料?Р提示新鲜绿色的叶片中色素含量高,从而使滤液中色素含量较高,实验效果明显。Р(2)为什么研磨时要迅速?为什么研磨时要加入少量的CaCO3和SiO2?Р提示叶绿素不稳定,易被破坏,因此研磨要迅速、充分,以保证提取较多的色素。二氧化硅破坏细胞结构,使研磨充分。碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。Р(3)为什么盛放滤液的试管管口加棉塞?Р提示防止乙醇挥发和色素氧化。Р(4)滤纸为什么需预先干燥处理?在制备滤纸条时,为什么将一端的两个角剪掉?Р提示干燥处理的目的是使层析液在滤纸上快速扩散;剪掉两角的目的是防止层析液沿滤纸边缘扩散过快,从而保证色素带分离整齐。Р(5)为什么画滤液细线要直、细、匀,而且待滤液细线干燥后再重复画一两次?Р提示画滤液细线要直、细、匀的目的是使分离出的色素带平整不重叠;滤液细线干燥后再重复画一两次,使分离出的色素带清晰分明。Р(6)在层析时,为什么不能让滤液细线触及层析液?Р提示滤纸条上的滤液细线触及层析液,会使色素直接溶解到层析液中,结果使滤纸条上得不到色素带。Р(7)分析滤纸条上色素带宽窄不同的原因。Р提示不同种类的色素在绿叶中的含量不同,含量多的色素带宽,反之色素带窄。Р(8)如图是实验得到的色素在滤纸条上的分布图示,分析比较各种色素的含量及其在层析液中的溶解度的大小。Р提示①色素含量:叶绿素a>叶绿素b>叶黄素>胡萝卜素。Р②溶解度大小:胡萝卜素>叶黄素>叶绿素a>叶绿素b。

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