铃铛幼儿园园本研修工作总结

课程不平衡等问题进行集体商讨,教师发现有什么问题随时进行改进,随时进行课程信息交流,发表自己的见解和实施方法,做到课程体系更加优化。Р 四、加强科研培训,开展园本特色的生命教育Р 1、进一步强化教师教科研意识,充分业余时间,开展园本培训,定期组织教师学习科研理论知识,使每位教师都能以积极的态度参与教科研,以此带动教师业务水平的提高,学校教学质量的提高。特别是重视对引进教师的指导,鼓励她们积极学习关于“幼儿分享合作”的专业知识,积极参与幼儿园的课题研究。Р 2、我园以一级课题《3—6岁幼儿分享合作能力养成的实践研究》为龙头课题,目前该课题以被确立为我园特色课程。在园领导的关心和领导下,课题组成员对子课题进行了多次研讨、修改与调整,并形成系统的研究方案。同时请科研专家,对子课题加强了指导,保证课题扎实有序地开展。Р 3、不断完善课题方案,开展教学研讨活动。一年来,我园内的各项子课题组成员不断完善课题方案,并进行科研活动探讨。实施过程中,教师明确每一学期的不同要求及实施内容要点,目标分明。同时,教师还会积极指导家长配合开展“分享合作”亲子游戏等。Р 五、问题与思考Р 1、二期课改和生命教育对教师提出了更高的要求,我们的教师不仅要有较高的理论基础,还要有创设和实践运用的专业能力。近两年Р 铃铛幼儿园园本研修工作总结提要:进一步强化教师教科研意识,充分业余时间,开展园本培训,定期组织教师学习科研理论知识,使每位教师都能以积极的态度参与教科研Р于Р外系统新进的教师在分享合作教育方面需要加强学习、培训和实践。Р 2、教科研工作已扩展到每位教师,但如何更好的引领与指导教师走一条顺畅的教科研捷径还需要更多的理论学习与专家引领。Р 3、继续加强业务理论学习,转变教师教育观念和教育行为,在提高保教质量上再做。扎实提高新教师培训力度与质量,使每位新教师在技能技巧与教育教学两个方面都能做到人人过关。