隋朝速亡的原因?Р3、小组内交流(5分钟) Р【设计意图】根据目标对学生进行方法指导,进行自主学习,把课堂还给学生,充分体现学生的主体地位。Р4、合作探究(15分钟) Р(1)地图是历史课堂的重要工具之一。通过《隋朝疆域图》和《隋朝大运河图》帮助学生轻松、明了地掌握隋朝的统一和大运河的中心及南北端点,并形成正确的空间地理概念。通过让学生上台画出隋朝大运河的简单示意图并标注出几个重要位置,使学生能够图文并记,既能体验创作的乐趣,又能巩固所学知识。从而在轻松的状态中突破本节课的两个知识点1、隋朝的统一;2、大运河的开通。Р【设计意图】培养学生从文字材料和图中获取知识的能力,轻松、有趣、学生易于接受,能够提高学习兴趣。Р(2)、隋朝短暂而亡的原因和启示Р【设计意图】培养学生独立思考、合作、进而解决问题的能力,锻炼学生的语言表述能力和逻辑思维能力,将知识、情感、能力三个目标有机结合Р5、课堂小结(5分钟):Р通过构建知识树或知识框架图对本课所学知识进行总结Р6、达标检测 (5分钟)Р1.隋朝建立的时间:公元___年人物:______. 都城:_______.Р公元___年,隋灭陈,统一南北Р2.大运河开凿的目的:为加强___,巩固_____.Р 规模:以___为中心,北达___,南至____. 作用:大大促进____的交流Р3.隋炀帝开凿运河的根本目的是( ) A.为了加强南北交通 B.巡游江都 C.巩固统治 D.搜刮各地财赋Р4、隋朝开凿的大运河,其主要作用( ) A.巩固隋朝的统一 B.方便隋炀帝南巡 C.促进南北经济交流 D.加强北方的边防Р设计意图:通过四道有梯度的问题来突出本课重点,突破本课难点,通过当堂练习,不仅巩固了Р所学基础知识,而且使学生的学习效果得以及时反馈,为教师制定下节课的教学计划提供依据。Р六、说板书设计Р 第1课隋朝的统一与灭亡Р 第1课隋朝的统一与灭亡
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