六盘水广播电视大学直属学院学前教育专业社会调查报告Р六盘水广播电视大学学前教育专业Р社会调查报告Р!Р姓名: Р专业: 学前教育Р年级: Р学号: Р2013年3月Р关于学前教育在智能双语幼儿自理能力的Р调查报告Р一、调查目的:了解智能双语幼儿园幼儿自理能力Р二、调查时间:2013年2月-2013年3月Р三、调查地点:重庆市九龙坡区西城绿锦幼儿园Р四、调查对象:幼儿园小朋友及家长Р五、调查人:张莉Р儿童是祖国的未来。但是由于现在许多家庭都是独生子女,忽视了对幼儿自理能力的培养。为了提高幼儿自理能力的培养,我在2013年2月-2013年3月对重庆市九龙坡区西城绿锦幼儿园的幼儿园小朋友以及家长,采用调查问卷的方式,对该院和童的生活自理情况作了调查。Р一、调查的基本情况:Р针对幼儿自理能力较差的情况,我从小中大学前各抽出十五位家提出了以下几个问题来调查。如:幼儿在家是自己吃饭还是由父母来喂;早上是自己穿衣、穿鞋子还是父母帮穿;自己洗脸还是父母帮洗;回家写作业是自己主动写还是要靠父母督促才写。Р二、幼儿在生活自理方面存在的问题及分析Р自理能力主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸和屁股等。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做”。《纲要》中也明确指出:要培养幼儿具有基本的生活自理能力。孩子自理能力差,其原因:Р1、家庭成员的溺爱包办。Р现在的独生子女在家庭中由于父母包揽了所有的家务劳动,只重视对孩子的智力投资,轻视了对孩子自理能力的培养,在幼儿园凡是孩子能做的事,老师都注意培养孩子自己学做,从小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯。但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子,怕孩子自己吃不饱或太慢而急于去喂他,孩子一切生活全部由成人包揽,养成孩子事事依赖成人的坏习惯。
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