小学生就像一张白纸,你怎么教他就怎么学,在小学生心目中,老师的话总是对的,你教给他的东西,他可能终生不忘。作为教师的我们,不管是语文老师还是其他学科的老师,都有责任让学生写好规范字。Р3、自己练出一手好字。孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”因此,我们要做学生的楷模,不管是板书还是批改作业,只要是学生能看到我们字的地方,都要工整规范,因为我们时刻都在影响着学生,甚至将影响他们的一生。有这样一则笑话:一患者Р“食”指出了毛病,去医院就诊,因病情严重需做手术。医生在诊断书上写明:“切除十指”。结果,患者从手术室出来发现十个手指全没了。看,一字之差却带来无法弥补的损失。由此可见,规范用字多么重要。我们学校为了让每位教师都写得一手规范的汉字,特开展了“每日三笔字”活动,即:每天一板粉笔字、一张钢笔字、一页毛笔字。另外每月组织一次书法比赛。这样以来大大提高教师写规范字的积极性。Р三、营造规范语言文字环境。Р学校是推广普通话,推行规范汉字的重要阵地。作为教师的我们更是推广普通话、推行规范汉字先行者。我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境。我们要树立规范意识,明确推广普通话,推行规范汉字的重要意义。语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体,营造规范的校园语言文字环境,是学校精神文明建设的重要组成部分。说普通话,写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题,它关系到一个人的综合素质和文明程度。语言文字是知识与文化的载体,语文素质的提升,是我们提高自己收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题能力的基础。所以我们要营造一个规范的语言文字环境Р在教学中推广普通话、推行规范字是合格教师的必备条件之一。教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果。作为二十一世纪的新型教师,我们要适应时代发展的新形势,不断提高自身的综合素质,更好的提高教育教学质量,履行教师的神圣职责。
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