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高中历史教学研讨会交流发言材料:下好单元备课这盘棋

上传者:随心@流浪 |  格式:doc  |  页数:4 |  大小:56KB

文档介绍
索:我国早期的国家政治制度随着第一个奴隶制国家——夏朝的建立而出现,王位世袭制、宗法制与分封制相结合是我国古代早期政治制度的特点;秦汉开始确立的专制主义中央集权制度延续了两千多年,是中国古代政治制度的特色。Р(1)要注意理解中国古代重要的政治制度的基本概念,并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价。Р(2)要注意把握同一历史时期相关政治制度之间的关系。如分封制与宗法制、皇帝制度与郡县制的关系等。Р(3)要注意运用政治、地理、文学等相关知识分析问题,并结合现实思考问题。如民风民俗、古文化遗址、“家谱”、宗祠、家庙等等。Р(4)本单元教材时间跨度大,在学习时建议按照政治制度的发展阶段合理划分历史时期,形成古代政治制度发展演变的整体线索。然后再抓住每一历史时期的特征,结合有关史实,就比较容易掌握了。古代政治制度发展史可划分为以下几个历史阶段:早期(夏商西周)、中央集权制度的萌芽时期(战国)、中央集权制度的确立时期(秦朝)、中央集权制度的完善演变时期(从汉至元)、君主专制制度的空前强化时期(明清)。Р四、“用一辈子去备课”Р培训期间曾读《跟苏霍姆林斯基学当老师》中这样一个故事:苏霍姆林斯基曾听一个历史教师上课,听课时竟忘了记录一个字,因为那课太精彩了。课后,他问那个历史老师:“你备课花了多长时间?”那位老师说:“我备这堂课直接时间15分钟,但是我一辈子都在备这堂课。”用一生的时间备课。达到这种备课境界的老师怎能不优秀呢?我想:只要我们努力着,实践着,我们也会走进“用一辈子去备课”的那种境界。Р五、是历史教师,但更是一名教师Р我始终觉得自己虽然是历史教师,但是我首先是教师。教育孩子学会做人比教给孩子知识更重要。因而经常教育学生学会做人,学会求知,做一个阳光快乐的勤奋学子。我经常对学生说,态度决定一切,只有通过不断的学习才能丰富自己,发展自己,有付出才可能有回报,阳光总在风雨后!

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