组成、工作原理及作用。Р四、课程教学建议Р(一)教学建议Р(1)本课程教学标准适用于机电一体化专业五年一贯制教学。Р(2)本课程最好由具有“双师型”资格的教师任教。Р(3)在教学过程中要采用多媒体的教学模式,并应配有大量的图片和教学短片。(4)在讲解过程中,所涉及到的理论内容要为今后所学的专业课做好铺垫。Р(二)考核评价建议Р(1)改革传统的学生评价方法,采用过程性评价,目标评价等。Р(2)实施评价主体的多元性,采用教师评价和学生自评、互评的评价方法。Р(3)具体的评价手段可以采用观测、答辩、开卷测试等方法。Р(4)评价重点为学生对相关领域的知识能从整体上进行把握、阐述。Р(三)试验实训设备配置建议Р本课程所涉及到的内容较广,试验和实训设备应尽可能配齐,详细配置如下。Р章次Р所需设备Р第二章Р简单连杆机构模型Р第三章Р各种传感器Р第四章Р单片机,PLCР第五章Р简单控制系统模型Р第六章Р各种电动机Р第七章Р数控机床,机器手及机器人、自动生产线的教学片Р(四)课程资源开发与利用建议Р1、文字教学资源Р教师应该根据学生实际和当地环境,从大量的教学资源中精选适当的教学内容。 学校图书馆应该基本满足学生课外阅读的需要。Р2、多媒体教学资源Р收集学生难以见到的、能够展示科学技术发展的实况录像,收集课堂上难以完成的实验录像资料。此外,还可以利用投影片、挂图等进行辅助教学。Р3、实验室资源Р学校和教师应该充分利用实验室现有的器材并购置所需的设备,根据标准的要求安排足够的学生实验和演示实验。Р(五)其他Р 如有需要,可带领学生到当地的相关企业进行参观学习。Р附:学时分配建议Р章Р内容要点Р课时Р1Р导论Р4Р2Р机械基础知识Р12Р3Р传感器基础知识Р12Р4Р计算机控制及接口技术Р14Р5Р控制原理知识Р12Р6Р伺服控制系统Р14Р7Р机电一体化技术的应用Р8Р考核机动Р4Р合计Р80
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