进行督导、特邀徐州高等幼儿师范学校的老师及开发区一幼领导、业务骨干对我园的“DIY”游戏化课程水平进行调研、评估、每学期随帮扶园定点到南京中华路幼儿园、定期随帮扶园到郑州焦作平光幼教集团、上海课程游戏化特色园观摩学习,在专家引领下保障我园课程游戏化开展的实效性、把握方向的准确性,并对我们平时工作中的疑难问题及时指导;定制了星辰教育的网络课堂学习资源,为教师学习培训提供方便快捷的学习平台。将我园所在社区、村居的各类教育场所和资源(如大黄沙码头、诚意水泥、农贸市场、大黄山高效农业种植园、忠义特种养殖场、敬老院、大黄山村民活动广场、荆山小学等)整合编入我们的社区资源库,并详实记录联系方式及具体联系人。整理来自家长的资源,成立家长助教资源库,把家长专业特长等智力、信息资源能及时结合课程的开展有效地利用。Р(七)完善教学质量评估机制,加大“DIY”课程游戏化建设质量考核力度Р 对幼儿园的课程游戏化实施情况进行评价,旨在发挥评价的反馈调节功能,促进课程和游戏的有机结合,不断提高幼儿园课程游戏化水平,让每一位幼儿真正的体验到“DIY”游戏的乐趣,最终促进幼儿在原有水平上的提高;管理层组织相关人员定期对幼儿园教师游戏化及活动过程,对自己的活动设计能力、组织实施能力、进行分析评估,针对问题寻找改进对策。鼓励教师、教研组在日常反思的基础上,及时诊断、发现自己在游戏化实施中的不足,及时反馈调整。同时,也要注重收集来自家长的信息,并邀请相关专家及帮扶园对大黄山实验幼儿园“DIY”课程游戏化建设实施过程中的理念提升、规划设计能力、实际效果进行理论引领、过程帮扶、效果评估,帮助幼儿园不断提高课程游戏化的实施水平和办园品位。通过幼儿发展水平测查、幼儿成长手册记录、家长意见反馈等方式,进行评估,针对各类反馈意见,提出改进教学的具体措施,真正让每一位幼儿身心得到健康和谐的发展。Р二、项目措施、保障及时序进度
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