汉语材料写作能力;80%以上的汉族干部能听懂民语日常用语和用维吾尔语与群众进行简单的交流。Р 三、学习安排Р 1、以日常自学和集中学习相结合的方式进行。集中学习的时间为每周二晚上,时间为2小时。Р 2、结合“双语”学习要求,在机关设置“每日一词、每周一句”小黑板“双语”学习专栏。Р 3、建立民、汉干部结对帮教制度,汉族干部与少数民族干部沟通交流时,提倡用“双语”交流。Р 4、每名领导联系一名“双语”基础差的汉族干部共同开展联系宗教活动场所和宗教人士联系活动。Р 5、局办公室将为学习双语的干部按照双语能力水平的高低进行分组,并按照干部掌握双语语言水平高低程度配发对应的学习资料,利用集中学习时间和空闲时间由各学习小组按照循序渐进天天学习的方法组织学习,达到从口语能力到书写能力的逐步提高。Р 四、学习内容Р 1、《基础汉语300句》Р 2、《基础维吾尔语300句》Р 3、《汉语成语故事》Р 4、《维吾尔交际用语》Р 五、学习措施Р1、通过演讲比赛、讲故事、讲幽默、说笑话、播放科技片等形式激发机关干部学习双语的积极性和热情性。Р 2、把每日学会一词、每周学会一句日常用语,作为一项双语学习制度,坚持下去,并引导干部将所学的语言用到实际的工作、生活中去,为提高语言表达能力和巩固所学语言知识创造有利条件。Р 3、不定期对学习情况进行测试,及时掌握干部学习双语的实际效果,交流总结学习经验,发现问题、及时采取有效措施予以解决,提高双语表达和书写能力。Р 六、考核奖惩Р 1、将绩效工资的50%跟双语学习考核挂钩,对于抽查、测试不合格的干部扣除相应的绩效工资。Р 2、建立干部“双语”学习考核制度,与干部年度考核、职称评定等挂钩,“双语”考核不合格者,取消职称评审资格。Р 3、“双语”考核与干部年度考核挂钩,“双语”考核不合者,年终考核不予评优。Р 疏附县教育和科学技术局Р 2014年11月28日
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