。(学生演唱)Р这几位同学唱的都很精彩,各有特点,我们再听听下面几首通俗歌曲的片段,它们的风格相同吗?这说明什么?Р 独特的风格和韵味(个性化)。如《无所谓》《轻轻的告诉你》《野花》《自由飞翔》Р同一首歌的也会有不同的演唱版本。同学们能举例说明吗?Р通俗歌曲是丰富多彩的,同学们觉得有哪些风格呢?Р先鼓励学生自己分类Р与学生一起归纳小结:Р抒情歌曲Р摇滚歌曲РC、校园歌曲Р问:有同学会、唱《家乡》吗?是什么唱法的歌曲?再听音乐《江山无限》РD、民通类歌曲特点:把民族音乐的特色溶入流行音乐,用通俗唱法。再如一些与戏曲相结合的通俗歌曲〈江山无限〉等。Р思考:你认为哪个特色是通俗歌曲的根本特色?Р这种个性化特色体现在哪些方面?(音质本身的特色和演唱的方法技巧、包装、伴奏)Р延伸————探讨通俗歌曲的演唱方法和技巧。Р问:你从平常听到的通俗歌曲中觉得有些什么技巧?举例说明。Р(虚实相加、颤音、哭腔等)Р互动:教师示范,学生模仿。《用心良苦》《让我欢喜让我忧》Р现在我想请同学们听一首比较特别的歌曲,播放《hotel california》Р同学们知道这首歌曲吗?这是一首外国流行歌曲。同学们还熟悉哪些外国的流行歌曲呢?Р活动:自由表演唱(通俗歌曲)Р1、让一位女同学跟伴奏表演唱《My heart will go on》Р2、(机动)让一两位学生上台演唱,用伴奏带或教师伴奏。Р集体点评。Р讨论:怎样唱好一首流行歌曲? 节奏、音准、情感、个性化特色Р课堂小结:Р同学们和其他青年朋友最喜欢通俗音乐,因为通俗音乐有它独特的艺术特色。这节课我们学习了关于通俗歌曲的有关知识,知道通俗歌曲最大的特色就是用质朴自然的声音进行个性化演唱,所以只要我们喜欢音乐和唱歌,每个人都可以放声歌唱,唱出自己的风格,唱出自己的特色。Р布置:课后搜索一首你认为最有特色的通俗歌曲并学唱。Р放音乐《唱得响亮》学生跟唱,结束。
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