题(你认为下列说法是否正确,正确的就在题号前的括号内打“√”。错误的打“Ⅹ”,并改正。共8题,每题3分)Р( )1、人的大脑左右半球的功能具有对称性。Р( )2、经典条件学习和操作条件学习都是有意识学习。Р( )3、根据斯金纳操作条件作用律(强化律)如果一个操作发生后,接着呈现一个强化刺激,那么这个S-R联结强度就增加。Р( )4、双耳分听实验说明阈下刺激在不知不觉中,仍然可能发生影响Р( )5、噪音是现代社会的新公害,因此人生活在绝对安静的环境中最有利于身心健康。Р( )6、绝对感觉阈限可以比较两种不同感觉(如视觉和嗅觉)之间感受性(感觉的敏锐程度)的差异。Р( )7、阳性(正)强化是奖励,阴性(负)强化是惩罚Р( )8、在操作性条件反射中,斯金纳实验箱中的大白鼠学会的是有效的反应行为Р 第 2 页(共 3 页)Р 密封线Р得分Р评阅人Р三、分析实验题Р(简明扼要地解释。共2题,每题4分)Р1、举例说明为什么要A-B-A design,此设计主要是为了控制什么变量对实验结果的影响?Р2.举例说明如何控制以及为什么要控制安慰剂效应Placebo effect?Р得分Р评阅人Р四、简答题(回答要点,并简明扼要地解释。共3题,每题6分)Р1、根据Stanford Hypnotic susceptibility scale的观点,容易接受催眠的人有什么特点?Р2、我们视网膜上的视像(近距刺激)是二维的平面的,而现实世界却是立体的三维的,我们是如何获得物体间远近关系及深度的知觉的呢? Р3、心理现象的分类Р得分Р评阅人Р五、论述题(共2题,每题10分)Р1.描述有关知觉时间和空间的整合(Carlson-Radvansky & Irwin, 1995; Irwin, 1991;Simons, 2000)的实验;回答为什么对一些明显的变化视而不见?Р2、通过实例比较被试间设计被试内设计
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