20Р(高一年级下学期)Р课题名称:林黛玉进贾府;Р指导教师:杨红江;Р参加者:高一17班全体学生;Р学习课时:2;Р学分:2;Р活动成果描述:通过对课文《林黛玉进贾府》的研究性学期,培养了学生的独立学习和研究的能力,使学生善于发现与提出问题,努力尝试使用多种途径解决问题。Р体验与收获:通过对《林黛玉进贾府》的研究性学习,使我们知道要善于表达自己的思想与观点,善于倾听同伴的观点,善于与同伴沟通和分享,能够尊重同伴的观点,理解同伴的处境。Р日期:2010-5-14Р同学评价:通过这次研究性学习活动,让我们知道要善于团结同伴,接受不同意见,能与同伴一起确立目标并积极共同实现。Р日期:2010-5-14Р指导教师评价:本次活动中,同学们学习目标明确,有理想、有目标,同学们有强烈的求知欲和好奇心,学习兴趣浓厚,有丰富的想象力和创新意识。Р指导教师:杨红江;Р日期:2010-5-14Р(高二年级上学期)Р课题名称:高中语文阅读教学中培养学生探究性学习能力的实践与研究;Р指导教师:丁涛;Р参加者:陈梦茜、温习、向婷婷;Р学习课时:2;Р学分:2;Р活动成果描述:发挥教师在学生探究性学习中的主导作用,创设意境、营造氛围,激发学生探究性学习的激情,构建模式,活化课型,丰富学生探究性学习的活动。指导方法,培养习惯,提高探究能力。Р体验与收获(自评):让我们学会了独立思考质疑、自学探究的方法,并且能够在互动探究中释疑,拓宽了我们的文化素养积累的层面。Р日期:2010-12-12;Р同学评价:关注了全体,让每一位学生都参与到探究性学习活动中,尊重学生的个体选择。Р日期:2010-12-12;Р指导教师评价:尊重学生的个性,让学生拥有独特的探究学习的感受和体验。优秀评价学生在阅读探究活动中的价值功能。Р指导教师:丁涛;Р日期:2010-12-12Р(高二年级下学期)Р课题名称:中学生心理压力状况;
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