记录有规矩、讲规则。养成良好的学习习惯,培养属于自己的学习方法, 认识生命、尊重生,在合作的同时,注重独立的思考与探究能力的发展。书桌总是整理得整整齐齐,各种总学习用品总是放在固定的位置。在回答问题时,根据自己的理解,用自己的话去回答,很少硬背课本上的字句。在回答问题时,根据自己的理解,用自己的话去回答,很少硬背课本上的字句。书桌总是整理得整整齐齐,各种总学习用品总是放在固定的位置。和同学一起探讨问题能与同伴一起确立目标,并且努力实现, 合理营养,注意保养,生活规律,身体锻炼,保障健康、优化环境、净化自身的文明行为。升华审美意识,形成高尚情操,愉悦精神,美化心灵和启迪智慧。审美和自己的想像、情感和理解十分和谐地融合,成为一种审美享受,同时培养着鉴赏美的能力。云南省普通初中学生成长记录——基本素质发展( 初二年级) 上学期个人记录上学期教师记录云南省普通初中学生成长记录——基本素质发展( 初三年级) 上学期个人记录上学期教师记录云南省普通初中学生成长记录——基本素质发展( 初一年级) 下学期个人记录下学期教师记录珍爱生命,关心自己和家人学会对各种学习信息的处理。学习生存知识,保护珍惜生态环境,与同学共同发现、解决学习中存在的问题, 学习时,不满足于记住有些定理、公式、定义、结论,总是想法弄清他们是怎么的出的。把学到的知识用去解决或解释生活上或课外活动上碰到的问题。听老师讲课时,动笔记一些要点、纲要。在上课或听报告时,能够把老师讲的内容扼要地、系统得记下来。与人相处融洽能够约束自我的行为注意饮食有节制、适度。不随地吐痰, 不随丢弃遗物, 进餐适度完全可由自己掌握。衣着经常替换洗涤,保持整齐、清洁、美观、大方。培养了感受美的能力,通过审美的新角度,新视野,开垦自己, 体验审美的愉快感,通过审美的新角度, 新视野,超越自己, 云南省普通初中学生成长记录——基本素质发展( 初二年级)
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