帮手,也成为学生的一个精神乐园。在出黑板报时,具体的版面设计、策划全由学生做主动手,学生在劳动实践中享受美的熏陶,力求黑板报期期做到图文并茂。Р4、荣誉张墙,凝聚集体力量Р苏霍姆林斯基说过“集体是教育的工具”。班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量,会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。我除了通过组织开展各式内容广泛,形式多样的活动,参与竞争,提高学生思想修养,培养他们的学习习惯和学习兴趣,促进学生的自主参与,促进学生之间彼此尊重理解和相互协作,增进彼此友谊,进而升华为集体感情。另外,我还在教室墙壁的空白处设计了荣誉角,红十字角,张贴着学生为班级取得Р的各种荣誉、从而增进学生的集体荣誉感。另外在教室的前方的角落养殖着学生自带的植物,既给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心及观察能力。当然教室的布置并不是固定不变的,随着时间的变化事件的变化可以及时变化环境布置,教室文化建设的功能完全的呈现出来了。Р加强班级文化建设,能使班级井然有序、一枝独秀、充满生机,使学校充满文化氛围、文化底蕴、育人特色。让我们携手重视班级文化建设,为祖国的花朵的娇艳一起努力吧!我真心希望我们的学生在这个温馨的家,吮吸着营养,沐浴着阳光健康快乐地成长。Р
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