存在。那么,给自己一个相对较高的目标,怀一份欣然的态度,充满激情地走在人生的路上,用自信和快乐点燃生活的灯,用信念和坚定铸造人生的剑,用自己的希望去扩展学生的希望,给学生一个人生的高度,也给自己一个全新的人生角度„„从《教育的力量》这本教育专著中,我汲取了精神力量,更感受到了读书带给自己的教育能量,在读书中追求生命的质量,追求一种完满和无憾。如果不读书,我的思想不会呈现灵感,我更不会在积累沉淀后感到思想的充盈。纸上得来终觉浅,心中悟出始知深。这种过程很有成就感,远离了城市的喧嚣、拥挤与世事的纷繁复杂,掩卷而思,怅然所失的那一刻却聆听到了一种特别的声音——知己的倾诉、知音的交流,更是思想的提升。Р谈到千万不要成为自己所讨厌的人的时候,我想自己在读书的时候,面对不同的老师心里都有自己的评判标准,今天自己当上老师了你是要争做当年的喜欢崇拜的老师,还是要做一个当年就很不喜欢的老师呢?我们都要坚持自己的课堂要有自己的理想在里面,坚决不能只当“传话筒”,不管你教什么内容,都可以结合文本讲一些超越文本、超越教材的常识,以他们喜闻乐见的形式和感兴趣的视角引发学生对社会的思考,让孩子们能健康的发展,不要为了完成所谓的教学任务一味地搞应试训练,做到我的职业是老师,而我的事业是启蒙,千万不要把职业当做事业,在以后的每节课都这个意识将理想与现实结合起来,慢慢积累慢慢尝试和改进就会越来越好的。其实看到的很多优秀的老师,几十年后他的学生还记得他在课堂上说的某句话,当你们都白发苍苍的时候,他还记得你是影响他一生的良师。Р品读《教师的力量》后,我对爱岗敬业、加强师德修养,对教师的世界观、人生观、价值观有了更深层次的理解,自己的职业目标更明确了。新学期的工作即将开始,提升自己的专业知识和能力、积极热心的工作态度、以身边的名师为榜样,虚心学习,多多请教,争取成为一个有Р“力量“的老师,这就是我今后努力的方向!
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