而自己所爱着的人却已经永远地去了。咫尺天涯怀故情,而今已被永远地阻隔。雨滴,冰凉清冷,虽然飘落在身上,却是抽打在心头;雨丝,绵绵不绝,那恰是对逝者无边的思念啊!此时此地,此情此景,谁又能不悲从中来,黯然神伤呢?这时的雨,已经化作了无尽的泪水,那不是雨在落,而是天在哭。Р例三:气候多变的清明时节,孤独的离乡在外的行人,独自走在绵绵细雨里,行走在他乡的旅途上。烟雨蒙蒙、飘忽迷离。清明时节,本该是家人团聚,或携手踏青,或结伴扫墓之时。而今行人孤身赶路,触景伤怀,原本就心情凄楚,偏偏又赶上细雨纷纷,春衫尽湿,这又平添了一层愁绪。Р (3)(4分)要点与评分:写出一条合理化建议得2分,两条4分。材料只是参考作用,不一定要紧密结合。Р参考建议:Р①让清明节的传统文化习俗能更切合现代人的心理诉求,祭祖踏青兼顾。如文明祭扫、网上寄哀思等。Р②利用媒体加大对清明节传统内涵的宣传,多开展一些适合现代人的活动,如清明食文化论坛,如风筝节、秋千节等。Р③多组织海内外华人的清明节交流活动,如大型公祭活动、青年文化交流等。让清明传统文化成为维系全体中华儿女的精神纽带。Р④将清明节等传统节日文化纳入国民教育体系十分重要。以关于清明节等传统节日的优美诗词为依托,进行更多关于节日与民俗的教育。Р⑤推动民族优秀的清明节传统文化进教材、进课堂、进学生头脑,在思想品德、语文、历史等课程设计和教材编写中,介绍清明节文化的内容。Р⑥捕捉商机,借产业力量推动新的、更好的清明节民俗产品的开发。“去粗存精”,选择适合的清明节传统文化习俗发扬光大。Р/9、①④②③(1分,错一出便不得分)Р10(1)用标签标出(2) 标签(3) 靠近(4)完成Р1811他的方法是:用黏土刻字,字模薄得像铜钱边缘似的,每个字刻一个字模,用火烧使它坚硬。先设置一块铁板,在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。Р12、(2分)刻字、胶泥、令坚
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