法。Р6、形成良好的学习风气。以组为单位,组内互相学习,互相帮助;各组互相竞争,互相竞赛。Р四、坚持不懈地勤到班级、深入学生。Р竞争优势归根到底是管理的优势。一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为,班主任是班级成功与否的关键,既是班级的灵魂,更是班级工作的主帅。Р “班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任”。Р班主任要坚持不懈地勤到班级、深入学生,进行学生管理,指导学生,这也是加强融洽师生感情的好时候。每天反复巡视班上(包括科任教师上课的时候),真正摸清家底,掌握每一名学生的学习情况和思想动态,对症下药,随时调整自己的思维策略,让本班师生呈现出最好的精神面貌。Р五、建立好班委干部队伍,加强学生自我管理的培养。Р尽快建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,加强指导学生自治,并随时监控矫正。Р建设管理小组,由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作。Р要求学生力争做到:入门即静,入座即学(一到班就上位,一上位就学习)。自习时做到三不交流:眼神不交流,语言不交流,肢体不交流。学习时要告别三闲:闲思,闲话,闲事。并且一直要坚持到底。Р六、抓纪律是班主任工作永恒的主题。Р调动学生积极性,让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。同学们从心里面认同这些行为准则,如果谁违反了这些行为准则,那么谁就应当受到纪律批评,就要接受同学们和老师的帮助教育。针对本班学生的具体情况,恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论,抵消和压制不健康舆论的消极作用,引导学生向着老师所希望的方向发展。Р七、共商几件事宜。Р1、课外活动安排。Р2、国庆假期作业。Р3、值日班主任工作。
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