把传染病阻止在萌芽状态, 一旦发现, 要及时的进行有效的隔离措施, 对接触过的学生进行及时的观察, 做好传染病的突发防控工作。Р2.2 阻断传播途径Р一旦有学生感染了传染病, 学生要进行及时的处理, 阻止病毒的传播和扩散。定期的对教室和学校场所进行消毒工作, 清理学校的各种垃圾, 做好水源、食堂的卫生工作。对学生要进行疏散, 取消讲座、比赛等一切集体活动, 如果情况紧急, 要及时的联系当地卫生防疫部门, 对学校的传染病进行积极的防疫工作。学校医务室要对发病学生进行登记、及时的跟进学生的治疗情况, 在学校开展传染病的预防和治疗讲座, 提高学生的预防意识, 有效的切断传播途径。Р2.3 重点保护易感学生Р所谓易感学生就是指一些学生对某种传染病缺乏必要的特异性免疫力, 一旦受到病毒的感染, 很容易发病。因此, 学校要重点的加强易感学生的防护工作, 这也是防控传染病的有效途径。如果易感学生比较多, 一旦有传染源, 很可能就会形式大面积的感染。因此, 学校在平时就应该注重易感学生的防控工作, 要避免易感学生和已经患病的学生进行接触, 并在校医的指导下, 进行正确的防护措施。此外, 学校也应该加强易感学生的身体锻炼, 促使学生身体素质的发展, 以便增强学生的免疫力, 提高学生对病毒的抵抗力。Р3 结束语Р学校是传染病的高发地带, 因为传染病具有流行性和传染性, 如果学生不注重学生的常见传染病防控工作, 很可能会形式大面积的爆发, 影响学生的身体健康, 对学校的教学工作的顺利开展造成恶劣的影响[2]。因此, 学生要加强学生的传染病预防和控制工作, 防止传染病的发生。Р参考文献Р[1]海英, 贝品联.对学校健康教育工作实施卫生监督的探讨[J].健康教育与健康促进, 2013 (06) . Р[2]余小鸣.学校健康教育与儿童青少年健康素养的促进[J].中国学校卫生, 2013 (08) .
全文预览
