材料Р学生的准备:各种辅助材料及超轻黏土.Р教学目标Р1.情感目标:培养学生热爱民间艺术的情感以及对泥塑学习的兴趣。Р2.认知目标:观察、感受、欣赏泥娃娃的造型、色彩及人物表情的特点。Р3 .实践目标: 提高学生的审美能力,培养学生的泥塑能力。Р教学过程Р一、感受中国自古至今关于泥人制作的传统工艺Р1、课件出示中国自古至今关于泥人制作的传统工艺,特别是关于泥人张的故事Р2、师出示一块超轻黏土,以及一个泥娃娃,Р提出问题:一块超轻黏土怎样才能变成一个可爱的泥娃娃? Р二、学生分小组,探索如何制作泥娃娃Р1、分组合作,探究问题,形成初步结论。分组讨论:陶土如何变成一个泥娃娃?Р 学生得出结论:用团、揉、搓、捏、压、挖、堆塑等方法可以做成一个泥娃娃。Р2、欣赏民间泥塑制作过程(图片或课件),肯定学生的讨论结果,引导学生学习民间艺人制作泥娃娃的方法,开拓思维。Р3、再分组讨论:怎么样的泥娃娃才是最可爱的? Р4、形成初步结论:如外形圆圆胖胖的,表情调皮、笑眯眯的,色彩醒目的等等。教师归纳。Р5、欣赏感受,深入探究。交流欣赏师生收集的泥娃娃实物、图片或课件,开拓学生的思维。让学生说说各自的感受及方法。Р6、出示各种综合材料,如各色小豆子、小珠子、纽扣、花边、丝带、花粘纸等,以及各种如铅笔小棒等辅助工具,进一步启发学生的思维。Р7、创设情境,激发学生创作:出示展示台,举办“泥娃娃的世界”展卖会。Р 学生分小组,自由创作自己心中可爱的泥娃娃。Р三、评价Р学生上台陈列自己的泥娃娃作品,并可“展卖”。展示交流,互相评价。鼓励学生进行自由的交换。鼓励学生互相赠送作品给好朋友。Р四、拓展学习:Р刚才我们制作的是可爱的泥娃娃,如何制作慈祥的老爷爷老奶奶造型呢?Р学生探讨,发现面部周围以及添加老花眼镜拐杖可以让老爷爷老奶奶的造型生动起来.Р学生以小组为单位,制作一个老爷爷或老奶奶玩偶造型.Р教学小结
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