变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果,而认知过程又起着决定作用Р情绪动机·分化理论Р汤姆金斯Р伊扎德Р情绪即动机Р各种情绪体验是驱动有机体采取行动的动机力量Р情绪的分化使得情绪具有了多样的适应功能Р情绪和情感的两极性:对情绪和情感固有特征可以从不同的方面进行度量,即情绪和情感的变化有不同的维度。这种度量可以从情绪和情感的动力性、激动度、强度和紧张度这四个方面来进行。而情绪和情感在每一维度上的变化都具有两极对立的特征,也就是说,每一种情绪和情感的变化都存在着两种对立的状态,这就是情绪和情感的两记性Р情绪和情感是不同于认识过程的一种心理过程:首先,情绪和情感是以人的需要为中介的一种心理活动,它反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系,认识过程则是对事物本身的认识;其次,情绪和情感是主体的一种主观感受,或者说是一种内心体验,认识过程是以形象或概念的形式反映外界事物的;再次,可以从一个人的外部表现看到他情绪上的变化,却看不到他所进行的认识活动过程,因为情绪和情感有其外部表现形式,即表情;最后,情绪和情感会引起一定的生理上的变化,这些变化通过内分泌腺的作用实现的,认识活动则不伴有这种生理上的变化。情绪和情感是以内心体验或感受为其反映形式的Р情绪和情感变化的维度:动力性(增力和减力)、激动度(激动和平静)、强度(强和弱)、紧张度(紧张和松弛)Р高级情感包括:道德感、美感、理智感、宗教情感、母爱Р道德感:按一定的的道德标准评价人的思想、观念、行为时所产生的主观体验Р美感:按一定的审美标准评价自然界、社会生活、文学艺术品所产生的主观体验。美是客观的,又是主观的,是主客观的对立统一。美感体验的强度受人的审美能力和知识与经验的制约Р理智感:在智力活动过程中所所产生的情感体验。(对未来事物的好奇心,求知欲和认知的兴趣。在解决问题时表现出的怀疑、自信、惊讶。解决问题时的喜悦都是理智感)
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