儿园认真学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》,领会本次通知精神,正确认识学前教育的任务和作用,深刻反思“小学化”教育对儿童身心健康的损害。在幼儿教师中开展一场教育思想大讨论,提高幼儿教师业务素质,促进幼儿教育保育质量的不断提高。Р通过走上街头、家长会、家访等多种形式加强社会舆论宣传,转变更新家长教育理念,形成家园合力;为幼儿终生发展奠定基础。Р保教并重,提升质量。Р1、各幼儿园要遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律,科学制定工作计划。合理安排和组织幼儿一日生活。选择与幼儿年龄特点先适应的内容和方式。要坚持以游戏为基本活动,灵活运用集体、小组、个别活动等多种形式,激发幼儿的探究欲望与学习兴趣,Р同时培养良好的品德与行为习惯,培养积极的交往与合作能力。Р 2、充实教研力量,强化教师专业培训,使之适应幼儿园素质教育的需要。Р3、引导各园加强基本保教设备设施的配备,如玩具、教具、体育活动器材、幼儿读物等,确保幼儿入园后能够开展游戏活动。Р4、开发利用现有资源和条件,积极开展丰富多彩的室内外活动,促进幼儿身心健康发展。Р5、勤检查,常指导。禁止给幼儿刘书面家庭作业;杜绝幼儿超前识字、拼音、英语以及速算等违背幼儿身心健康发展规律的教育。Р三、严格制度,加强管理。Р1、对个幼儿园的保教工作要试行动态监管,加强指导。把“小班化”纳入对各幼儿园的年度考核之中。对严重小学化现象的幼儿园要责令改正并通报批评。对整改不力者取消其办学资格。Р2、严格执行义务教育招生制度,坚决禁止小学入学考试。更不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练。Р3、加强业务指导和动态监管,建立长效机制。镇教育委员会要定期对各幼儿园进行业务指导,加强教育工作的动态监管,定期对“小学化”现象进行专项检查,对违反规定的,责令其限期整改。Р4、严禁向幼儿推销教程或辅导资料。Р5、设立家长举报电话(),加强社会监督。
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