小提琴教案

是否准确,清楚学生对哪些问题已经掌握,哪些问题还没有练习到位,了解学生的问题出在哪里,关键点在哪里。Р4、列出学生本课要着重学习的一个问题,让学生清楚本课的学习重点。Р5、对学生所要掌握的技术要点逐一进行分析、讲解与示范:Р手型与音准——音阶的练习目的首先是让学生确立左手准确的音高位置,准确的音高与左手手型有着密不可分的联系,对于容易拉不准的音要带领学生先唱准,可以和钢琴的音高对,也可以和小提琴的空弦音高对,仔细听,对比音准,教给他们正确音高位置的手感和听觉感受。Р左手换把——换把是小提琴演奏当中很容易犯致命错误的一个要点。换把的要求是:左手虎口位置要放松,大拇指轻轻贴在琴颈上,换把时大拇指与其他四个手指同时滑动,尤其注意在滑动中保持左手的松弛,不要捏琴。在四把位以上的换把时要注意左手肘向内调整,教师示范。练习方法:将需要换把的两个音单独拿出来放大、放慢练习,然后逐渐加快速度。Р右手运弓与发音——右手是小提琴发出声音的直接途径,好的声音来源于通畅的右手运弓。运弓的要求是:在不改变右臂七个平面的基础上右肩、肘、腕及手指都要将力量向下传,通过弓子稳稳地放在弦上,然后进行上弓和下弓的运弓。声音要实,但不能压,并且有通透感。教师需要不断做示范,与学生一起听、一起感受右手音质和用力的关系,启发学生分辨不同质量的声音。Р在教学中,教师要让学生清楚什么样的演奏是正确的,课下练习到什么标准为好,每一个技术要点都通过什么办法达到练习目的。Р七、本课小结Р由学生来总结本节课的学习重点,简单重述他们的具体要求和练习方法,并提问学生是否有不清楚和不确定之处,并给予解答。Р时间为下课前五分钟左右。Р八、布置作业:Р课后针对上课内容进行更加细致与高标准的练习,具体练习方法在课上已经基本明确,补充几点:Р1、一弓四音,速度非常慢Р2、注意声音的优美与连贯Р3、各技术问题要用客观角度去检查是否练习有效果。