爱神丘比特的恶作剧,他把能带来爱情的金箭射中了阿波罗,同时又把拒绝爱情的铅箭射中了河神的女儿、水中仙女达芙妮。因此阿波罗爱上了达芙妮,对她紧追不舍,达芙妮则千方百计地回避阿波罗。有一次,苦苦追求达芙妮的阿波罗快要追到达芙妮时,达芙妮请求她的父亲:一旦她被阿波罗追着,就立刻将她变成一棵月桂树。贝尼尼的《阿波罗与达芙妮》就是表现阿波罗已经追上并且左手已触及到达芙妮,而达芙妮开始变成月桂树的那一极富戏剧性的瞬间。从这一瞬间,人们可以想象出它的前因后果。特别是达芙妮的头发和双手已开始变成月桂树的树叶,她的一条左腿开始变成月桂树的树干。阿波罗与达芙妮的形体被表现得真实生动而又优美,尤其是整个雕像既有强烈的运动感,又给人以稳定感,收到了静中有动、动静结合的艺术效果,充分地体现了贝尼尼在表现运动和戏剧效果方面的精湛技艺。Р课堂小结Р(5分钟)Р 我们只能在有限的时间内欣赏有限的作品,但是我想通过这节课的学习,同学们通过自己的研讨也基本领略了外国的雕塑之美。美丽的雕塑体现了同样美丽多样的各国文化,了解一个民族往往比只了解他们的某件作品更有价值。有兴趣的同学可以在课下欣赏一下教材中其他的雕塑作品。Р检验课堂教学成果,巩固所学内容。Р布置作业Р(5分钟)Р选择一件自己喜欢的雕塑作品,查阅资料对它做深入理解,并向大家介绍其中的故事。Р学以致用,检验学习效果Р板书设计Р外国雕塑撷英Р雕塑体现了古埃及人对来世的企盼Р(二)两河流域和古印度雕塑Р(三)古希腊雕塑Р(四)文艺复兴时期欧洲雕塑Р(五)17-19世纪欧洲雕塑Р教学理念Р教学是教与学的结合,“教”是为了“学”,“教”应服务于“学”。因此,我在实践中努力遵循“以学为主”的教学理念。备课时我从学生的实际情况出发,在课堂上做到“互讲互听”、“互启互发”,我的目标是让学生成为学习的主人。不仅要做到美育、做到智育,而且还要做到素质教育中德育为先的原则。
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