②段画线句子运用了引用的说明方法,(1分)引用《后汉书》上的记录,说明“雾”和“霾”很早时就是一种较为相似的天气现象,(1分)增强说服力和文学色彩(激发学生阅读兴趣)。(1分)Р14.“主要”是指“大部分”,(1分)这里指“颗粒物还有其它来源”。(1分)如果去掉,就不符合实际,显得绝对。“主要”体现了说明文语言的准确性。(1分)Р15.意义:(1)找回我们已经失落了的我们民族的传统道德观、人生观和价值观。(1分)(2)发掘经典中那些穿透时空的闪光的思想。(1分)(3)汲取其中许多关于学习态度、学习方法的启迪。(1分)Р16.第③段主要采用了举例论证、引用论证,(2分)具体有力地论证了“我们中学生重读《论语》,就是要善于从教育的角度汲取其中许多关于学习态度、学习方法的启迪”的观点,增强了说服力。(1分)Р17.用《论语》中那些穿透时空的闪光的思想,(2分)去启迪我们找回我们民族的传统道德观、人生观和价值观,找回那些自省意识、责任意识和正确的义利观。(2分)(意对即可)Р18.①小时候,母亲寻我们回家吃饭;(2分) ②我出差,母亲寻带指南针的手表;(2分) ③母亲失踪了,我们寻找她。(2分)Р19.(1)这段文字采用了排比的修辞手法,(1分)连用三个“问”表现了母亲对“我”细致入微的关心,突出了“母爱”的主题,(1分)并以“我”的“哭笑不得”反衬母亲的爱。(1分)Р(2)一个“闪”字,表现了母亲对“我”外出的牵挂,突出了母爱的伟大;(1分)同时,也表现了“我”对母亲日渐衰老的心疼和怜惜。(1分)Р20.C(“故意”一词表现了小时候我的“顽劣”)(3分)Р21.都运用了动作描写和语言描写。(答对一个得1分,共2分)Р选文第⑧段画线句子形象生动地写出了母亲受到我们埋怨后不知所措的窘态,突出了“母亲无时无刻想的不是我们”,从另一个角度表达了母爱的主题。(2分)链接材料形象生动地展现了
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