re 5 years old? 的句型。Р课时Р教学内容Р 课型Р教学目标Р第一课时РLet’s talkР新授课Р1.能三会掌握Let’s talk的新单词。Р2.能初步理解和运用句型、用词条进行简单操练,谈论过去和现在的“我”。Р3.能理解和正确地朗读对话。Р4.能初步跟唱歌曲。Р第二课时РUnit 9 Fun with language 1,2,3,4 Р1.巩固本课单词和词条里的词组:Р2.巩固第一课时的句型。用When ..., ..... But now …… What did you like doing when you were 5 years old?对词条的内容进行对过去和现在的描述。Р3.完成Fun with language:1,2,3,4Р巩固课Р1.能熟练地唱本课歌曲。Р2.能四会掌握第一课时13个新单词。Р3.能灵活运用句型和词条描述介绍人物的过去和现在。Р4.能运用本课知识完成Fun with language的活动和练习。Р第三课时Р评讲Unit9 Activity Book&补充练习Р学习Word familyР归纳复习本单元的单词、句型。Р3、巩固复习动词的四种形式。Р4、讲评《活动手册》的笔头练习P40 41。Р5、学习写话。仿照Fun with language 4 Look and write,进行写话Р练习课Р1、能理解和懂得单词的“一词多性”。Р2、能归纳本单元的单词和句型。Р3、能归纳和总结动词的四种形式,并能正确运用。Р4、能灵活运用所学的单词和句型描述人物的过去和现在情况。Р教学反思Р1、通过教学,学生基本能达成教学目标,不同层次的学生都有进步。Р2、整个教学过程都是围绕英语教学的目标:培养学生综合语言运用能力来设计。Р3、整节课的设计通过加大信息的输入量,词汇、句型与篇章,让学生通过内化,然后自然过渡到输出——仿写。
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