)Р谈谈本节课的收获和不足。在今后的实验探究课中应注意哪些问题?Р课堂小结,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质。简单扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解实验在物理学习中的重要作用,并且逐渐地培养学生实验动手能力,激发学习物理的兴趣。所以,本环节我是以问题的形式呈现在学生面前,让学生结合问题和实际实验操作来自由畅谈,来加深对本节课的理解和巩固。Р八、说板书设计Р直观、系统的板书设计,能及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。我在板书设计时,采用师生互补的形式来完成板书的,主要是培养学生的动手能力和版面的设计能力。在板书设计过程中,力求简单、直观,突出重点。Р板书Р根据欧姆定律测量导体的电阻Р1.原理:Р2.实验器材:电源、开关、待测电阻、滑动变阻器、电压表、电流表、导线Р3.实验电路图:Р4.实验步骤:Р八、说作业布置Р作业的布置在我们的教学过程中起着举足轻重的作用.如果说教学是知识给予的平台,那么作业就是检查学生课上接受知识程度的评价表。考虑学科特点、学生实际和学校教辅材料的使用实际,我主要以九年级物理“学习与拓展为主”,注重课后练的同时,节省做作业时间。Р九、说反思Р本节课的教学是以学生分组实验为发点,我的重心放在学生的分组实验中,给学生足够的时间去分组进行定值电阻和小灯泡电阻的实验探究,注重学生的实验探究能力培养。教学中还注重培养学生良好的科学学习方法和习惯,以及观察、思考、动手、记录和表述的能力,在活动中激发了学生的求知欲,调动了学生的参与意识,抓住了学生的注意力,激活了学生的思维方式,使学生分析问题、解决问题的能力得到了提高。从而达到预期的教学效果。Р语言不够精炼、普通话说的不够标准,是我说课的一大障碍,但我认真的对待此次活动,虽不够精彩,但各位评委、老师能在台下悉心倾听我的说课,是给我最有力的支持,我愿以此为契机,不断提升我的说课水平。谢谢大家!
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