的亲疏和对事物的认知”,在好友的偏见和自己的切身体验中,领悟了不能单凭感情亲疏来认识事物这一主题。特别是四天的天气情况(晴转多云,多云转阴,阴有小雨,小雨转晴)暗合了不同时期的心情,使文章一气贯通,扣题很紧。Р 3.日记的建筑美。各则日记的篇幅最好大体相当,以保持文章形式的匀称美。Р 4.日记基本的格式。日记体先要在中央位置写上年、月、日、星期和天气情况,然后另起一行空两格写正文。Р 我们在写作时要注意以下几个方面: Р 一、掌握格式,灵活变通Р 二、多则组合,形成互补Р 三、前后勾连,主题统一Р 四、紧扣题目,不可游离Р 巩固训练: Р 一、以《一场球赛》为题,写一篇单篇日记,800字左右。Р 二、以《父亲》为题,写一篇日记体作文,要求表现父亲多种性情,不少于800字。Р 提示:《父亲》可采用采用三则日记,第一则日记写“严格的父亲”,第二则写“风趣的父亲”,第三则写“爱读书的父亲”。三则日记缭绕父亲这一主题,写出了父亲的三种性情,文章形式翻新,结构层次清晰。只要我们平时常常写日记,课堂写作时将平时所写的日记围绕文章主题写出来,就能使得文章不仅真实感人,而且使得文章有新意。Р 三、以《破例》为题,写一篇日记体作文,要求表现老师独到的爱,不少于800字。Р 四、以《苏轼的日记》为题,写一篇日记体作文,要求表现苏轼后半生被贬的三个不同的阶段。Р 提示:1.结合苏轼的诗作去思考。苏轼在《自题金山画像》对他的后半生作一总结:心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。他在黄州的45岁到50岁的5年,想到他在惠州的59岁到62岁的3年,想到他在儋州贬谪的63岁到66岁的4年。2.注意日记的时间。宋神宗元丰三年宋哲宗八年十月、(1080年)贬谪黄州、建中靖国元年正月贬谪儋州。Р Р Р 本文作者系湖南新化一中《日记对青少年成长的影响研究》子课题主持人、曾四次押中高考作文题目
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