、打击乐伴奏一一拍摄下来,链接到电脑,通过多媒体播放,让同学们都看着自己的表演画面,进行点“赞”,哪一小组的“赞”最多,哪一小组会胜出,各组的小伙伴们要团结协作噢!加油吧!Р生:进行分组合作,选择符合氛围的打击乐器,到台前表演。Р【设计意图】意在培养孩子学习音乐的兴趣,充满自信;鼓励孩子从小都有自主创造意识;积极参与小组合作的意识。Р4.结束故事:舒伯特把歌谱交给店主,这样才换来了一份土豆充饥。在舒柏特死后三十年,这首《摇篮曲》的手稿竟以四万法郎(24万左右人民币)的高价卖出,它的艺术价值和人文价值得到了世人的认可。Р六、音乐拓展——了解其他国家、名家的《摇篮曲》Р1.教师:很多作曲家都写过摇篮曲。Р2.课件播放勃拉姆斯的《摇篮曲》、中国东北民歌《摇篮曲》Р师:聆听歌曲,歌曲带给你怎样的感受?Р课件播放选择适合的词语:Р稍快、雄壮、热烈、明亮、强、轻柔、跳动、慢、有力、快、平稳、深情、稍慢、中速、亲切Р师:摇篮曲给你什么感受?有什么共同特点?Р课件播放:轻柔、慢、平稳、深情、亲切Р【设计意图】在以上一环一环不断深入的过程中,使学生能主动去探索、去感受体验、去寻求答案。Р七、情感升华,祝福妈妈Р1.深情并茂唱全曲Р教师:母爱是伟大的,摇篮曲唱出了妈妈的爱,让我们将母亲的爱转化成美好的声音,一起来唱唱舒伯特的《摇篮曲》吧! Р2.讨论:妈妈是如此爱你,你想如何回报妈妈? Р学生:帮妈妈做家务。Р学生:为妈妈敲背。Р学生:考个好成绩,让妈妈为我感到骄傲……Р3.写爱心卡。(背景音乐《只要妈妈露笑脸》) Р教师:可能你想对妈妈说些什么,请你写在爱心卡上,回家送给妈妈。Р4.小结。Р教师:用我们的实际行动来回报妈妈的爱,让妈妈们每天都露出笑脸。Р【设计意图】运用拓展延伸的情感教学,渗透人文主题——母爱,摇篮曲让孩子充分感受到了妈妈的爱,提问“如何回报妈妈”更是要让学生懂得反哺的道理。
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